《1揭开货币的神秘面纱》-精选·课件.ppt

物 购 钱 王大爷是平谷桃农,一大早在自家桃园摘桃三筐,从中拿出10个大桃留给孙子吃;10个大桃送给邻居;剩下的拿到107国道边卖。 问题：哪些桃是商品？这样判断的依据？ 现实生活中人们在购物时都希望买到物美价廉的商品，其中的经济学依据？ 企业是以盈利为目的的，为什么还要关注商品的质量 购物时我们用什么？ 各种货币 生活点击：换客 以物易物，这种在货币出现之前大行其道的古老交易方式，穿过数千年的时光长廊，以一种时尚、新潮的姿态华丽亮相。 一个想要改变自己办公室环境的白领，用闲置多时的《音乐之声》碟片换来了一盆漂亮的君子兰；一个部队退役的军官，用一把并不怎么值钱的野战军刀换得一部几千元的手机……这样的故事每天都在易物网上发生。这些尝试通过互联网交换物品的用户也拥有了一个新的名字：“换客”。 一个曲别针的故事 2005年7月，美国一个比萨店 店员凯尔·麦克唐纳偶然得到了 一枚30厘米长的红别针。他在全球著名的分类广告网站贴出交换广告，并成功换到一支好看的鱼形笔。后来，鱼形笔又换成了一个小手工艺陶器，接着换来了烤炉、一大桶啤酒，之后一次比一次神奇，依次是雪地摩托车、一次远程旅行、录音签约，并最终换到了一栋两层别墅的一年居住权。 货币基本职能——（2）流通手段 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 请你阅读教材P6第二虚框的内容，回答其中的第一个问题。 贮藏手段 支付手段 世界货币 　 纸币和货币有什么区别？ 　　 纸币是价值符号，其本身的价值可以 忽略不计，只代表一定数量货币的价值； 　　　货币是商品，其本身具有内在的价值。 疑问：国家可以自由决定纸币的发行量和面额吗？ 例：假定市场上待售商品价格总额为1000亿元，且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿元。纸币在此期间平均流通4次，此时1元纸币相当于 　　  A、0.5元货币的购买力 B、1元货币的购买力　C、2元货币的购买力 D、4元货币的购买力 解析：流通中所需的金属货币=1000/4=250 设纸币的实际购买力为X则500X=250 推出X=0.5 （07四川卷26） 某国去年商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价值总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 A. 1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元 * * 第一单元　生活与消费 商品 交换 货币 生活体验—“购物” 是否所有能满足我们需要的物都可以称为商品？ 海边的贝壳 贝壳风铃 ￥56.00 哪个是商品？ 商品：用于交换的劳动产品 你能举个例子吗？ 商品的基本属性： 使用价值、价值 1、商品都有使用价值吗？ 有使用价值的物品都是商品吗？ 2、商品都有价值吗？ 有价值的物品一定是商品吗？ 3、有使用价值一定有价值吗？ 有价值一定有使用价值吗？ √ √ √ √ × × 购物 我们的先人用什么来购物？ 活动体验： 尺子 橡皮 铅笔 　书 橡皮 铅笔 书 尺子 如果这几个人都成交，需要什么条件？ 你能设想出让更多的人都成交的办法吗？ 交换发生困难 出现一般等价物 货币的产生过程 商品－－一般等价物－－商品 商品－－ 货币 －－商品 商品－－商品 （牛、布、贝等） （贵金属金银） 一般等价物、货币是商品吗？他们与一般的商品有何区别？ 货币的本质 货币： 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 本质：一般等价物 作用：媒介 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 “三晋”布币 铜贝币 王莽货币 国宝金匮直万 “大布黄千”铜母范 古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币 “大泉五十”陶范 货币的产生发展过程 商品－－一般等价物　　－－商品 货币（贵金属金银） 纸币 媒介 电子货币 “以你所需换我所求” 这里数字的含义是什么呢？ 货币的基本职能——（1）价值尺度 含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 （观念上的货币） 价格：商品价值的货币表现 你能写出这时商品交换的公式吗？ 商品－货币－商品 （现实的货币） 以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通 在这个公式中 商品－货币－商品 ① ② 二次跳跃,哪次是起决定作用的？ 货币的其他职能 见教材P7相关链接 贵金属的流通： 金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 纸币： 国家发行的、强制使用的价值符号。