常见的吸热和散热四年级科学苏教版上册.ppt

常见的吸热和散热四年级科学苏教版上册.ppt

  1. 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
常见的吸热和散热四年级科学苏教版上册

为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色? 深色物体的散热性能更好。 为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服? 白色长袍吸热性能差,而且宽大的长袍中可形成气体对流,因此会使人感觉凉爽。 为什么海水和海边沙滩的温度不一样? 海水和沙子的吸热性能不同,在相同的光照下,沙升温快,海水升温慢,所以水中凉快,而沙滩温度高。 活学活用 设计一个保温杯,比一比哪个小组设计的保温杯效果最好。 通过这一课的学习,你们有哪些收获? 四、课堂总结 1.加热和冷却可以改变物体的( )、( )。 2、温度计是利用( )的原理做成的。 3、绝大多数物体( )时,体积会( );( )时,体积会( ),这种现象叫做( )。 4、糖受热会熔化成( ),冷却后又会凝结成( ). 形态 收缩 冷却 膨胀 受热 液体的热胀冷缩 体积 固体 液体 热胀冷缩 复习 二氧化碳在温度很低时会变成( )的固体,室温时又恢复到气体状态 干冰 苏教版四年级科学上册第二单元第四课 吸热和散热 一、想一想,说一说: 在阳光下,如果用手去触摸单杠、旗杆、草坪、土地, 你会感觉它们一样热吗?如果是早晨去摸呢?为什么会这样呢? 研究不同物质的吸热和散热性能。 用水和油来做实验。 2.停止加热后,每隔1分钟测量并记录水和油的温度,也测量6分钟。 1.同时加热等重量的水和油6分钟,每隔1分钟测量并记录水和油的温度。 研究不同物质的吸热和散热性能。 用水和油来做实验。 我的预测 水的吸热性能比油强 油的吸热性能比水强 水的散热性能比油强 油的散热性能比水强 我的记录 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 时间(分钟) 时间(分钟) 温度 温度 水 油 水 油 加热时的温度变化 停止加热后的温度变化 实验数据 加热 散热 水温度(℃) 油温度(℃) 水温度(℃) 油温度(℃) 37 40.5 49 56 40 44.5 48 53 41.5 47.5 45 48 43.5 49.5 43.5 45 45 51.5 43 44 我的结论 1.油的吸热性能比水强。 2.油的散热性能比水强。 用纸板和金属片来做实验。 1.准备两只同样大小的纸盒。 2.各剪一块同样大小的纸板和金属片,放在纸盒上。 3.把它们放在阳光下晒。10分钟后测一测盒子的温度,看看有什么不一样。 我的结论 金属的物体吸热、散热性能优于纸板。 不同物质的吸热和散热性能是不一样的。 实验设计一 1.两只黑白纸罩的玻璃杯中各插一支温度计。 2.同时放在阳光下,观察温度上升的情况。 实验设计二 1. 准备一只钢笔水和饮用水,各插一支温度计。 2.同时放在阳光下,观察温度上升的情况。 实验数据 水 红水 加热 27 30 28 31.5 29.5 33.5 30.5 37 散热 31 35 29 32 28 30 我的结论 深色物体升温快,降温也快; 浅色物体升温慢,降温也慢。 我的结论 1.深色物体的吸热性能优于浅色物体。 2.深色物体的散热性能优于浅色物体。

文档评论(0)

dahunjun + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档