七下unit2写作.ppt

Appreciating Evaluating 欣赏与评价 ①请交换习作互相欣赏，用红笔划出对方的亮点,并对 不足的地方进行适当修改。 ②你能给同学什么建议，使得对方的习作更好呢？ ③根据worksheet上的评分标准，给同伴的习作打分。 请和同伴交换习作，依据以上提示和下列评价表，相互欣赏与修改习作，然后给对方的习作打分。 Step5 同伴互赏—我欣赏，我快乐！ 修改习作时可使用这些符号： 优美句子～； 漏词∧； 错处：○； 删除／； 语法错误 G ； 人称错误 P； 时态错误 T； 拼写错误Sp 项目 标准 自我评价 同伴评价 教师评价 结构 （3分） 段落合理 （2 分） 衔接自然 (1分) 内容 （8分） 要点1:忙碌的日常生活 （1分） 要点2:日常活动（4分） 要点3：感受 （1分） 拓展合理 (2分) 语言 （3分） 词汇丰富 (1分) 句法正确 ，语言优美( 2分) 卷面 （1分） 书写工整（ 1分） 评分表 * 写作话题：Daily activities （日常活动） 1.掌握以时间为主线的记叙文的写作 方法。 2. 学习图表作文的写作策略。 3.懂得“Time is life .Enjoy your day !”，珍惜时间，热爱生活。 Pre-writing Writing guidelines(写作方法指导) 1.记叙文的写作线索 一般叙述的线索可分为以下几种： ①以时间为线索，按时间的顺序来展开。 ②以地点为线索，以地点的转移为顺序来展开。 ③以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序来展开。 ④以事物的象征意义为线索来展开。 ⑤以人物的思想行为及认知的过程为线索来展开。 以时间为线索的记叙文，主要是 以时间的推移进行描写，时间成为贯 穿全文的一条线索。 图表作文主要通过一些表格、数据图和一些文字说明来开展的写作。学会从图表中找出信息确定文章的写作思路。 2. 图表类型的写作 (1)简要描绘图表的直观内容。 写好图表作文的第一步就是要把自己眼睛直观看到的图表内容简单地描述出来。 (2)阐明观点并深层探讨。 图表作文的观点一般在题干中都会清楚地给出来，在阐明观点之后，对这个观点进行论证和深层探讨 (3) 总结陈述观点并给出合理建议 根据不同的图表内容和主题给出相应的建议或者评价，对全文进行观点总结。 1．Unit topic languages（单元话题语言） 以连线、标序号等形式列举本单元与本话题写作相关的词块、句子。 Language box（语言工具箱） 名词/动名词词块: ①an interesting job , ② a funny time , ③school days , ④half an hour , ⑤ fruit and vegetables, … (1)Chunks（词块） (1)Chunks（词块） 动词词块： ①go to bed, ②learn a lot , ③have lunch , ④play sports , ⑤be late for , ⑥study hard , ⑦wait for , ⑧take a break , ⑨ be busy , ⑩last for one hour ,… 介词词块： ①as…as…, ②from…to…, ③after that , ④during weekdays , … (1)Chunks（词块） Quiz: Read aloud the chunks above and try to match the meaning by numbering. 名词/动名词词块: （ ）一份有趣的工作 （ ）上学日 （ ）水果和蔬菜 （ ）有趣的时光 （ ）半个小时 ① ② ③ ④ ⑤ 动词词块： （ ）学到很多 （ ）吃午饭 （ ）做运动 （ ）上床睡觉 （ ）迟到 （ ）努力学习 （ ）忙碌 … （ ）持续一个小时 （ ）休息 （ ）等待 ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ ① ⑨ ⑥ ② 介词词块： （ ）和……一