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关于多媒体在生化教学中的应用体会 【论文 】生物化学作为医学各专业的重要一门基 础课程，应用化学的理论、方法和技术从分子的水平上阐 明生命现象的本质，其内容复杂、抽象，涉及到许多繁琐 的分子结构式、化学反应式，学生学习有一定的难度。多 媒体辅助教学应用生物化学教学中，既能提高了学生学习 兴趣，又能收到较好的教学效果。 【论文关键词】生物化学；多媒体教学 随着计算机多媒体性能的大幅度提高，多媒体技术引 导我们进入了一个新的信息时代，在信息技术高度发达的 今天，现代化技术日益广泛得到应用，因此应用多媒体技 术成为时代的要求，在各行各业广泛应用，亦成为当前教 育的特征。多媒体教学一改过去传统的教学手段，使过去 那种单调、乏味的教学显现出生动活泼的画面，使学生赏 心悦目，吸引学生注意力集中，增强了学生的理解和记忆 能力，提高了教学质量，但也存在一些问题，以下笔者就 生化教学中多媒体在教学实践中的应用谈谈自己的体会， 不当之处请同行予以指正。 1多媒体教学的优势 1. 1信息储备量大：生物化学传统的教学一直是根据 教学大纲制定相应专业的教学计划，而后教师遵循计划指 导教学活动实施，教师在有限的学时内完成规定的教学任 务。然而，生物化学课程内容较多，学时又少，多数情况 下两节课的内容教师边板书边讲解差不多都需loO分钟讲 完，这种满堂灌的形式学生往往印象不深，理解模糊，掌 握较肤浅，学习负担