学校职员激励认知与工作满意关系-高雄师范大学.PDFVIP

學校職員激勵認知與工作滿意關係之研究─以南部五縣市高中職為例 135 國 立 高 雄 師 範 大 學 高雄師大學報 2003,15,135-161 學校職員激勵認知與工作滿意關係 之研究─以南部五縣市高中職為例 ]1 2 鄭彩鳳 張儷馨 摘要 本研究旨在透過期望理論及公平理論，來探討專任行政人員的激勵認知 與工作滿意之間關係，從中了解變項間的一些差異、相關等情形。 本研究以南部五縣市公立高中職的專任行政人員為研究對象，以自編的 「學校職員激勵認知與工作滿意調查問卷」為研究工具，其中激勵認知問卷 在設計上包括期望認知與公平認知，變項層面為「工作本身」、「績效考核」、 「薪資報酬」、「主管嘉勉」。工作滿意變項層面為「能力發揮」、「制度運作」、 「制度設計」、「工作價值」、「人際互動」。正式問卷共發出36 校502 份，回 收有效樣本為405 份，可用率80.68% 。