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同学们，通过预习你们在课文内容方面有什么收获？还有什么不懂的地方？ 请尽情地、大胆地说出来。 （1）懂得课文植树有哪些好处，从而增强我们的环保意识。 （2）有感情地朗读课文，能背诵课文。 (3) 选择学校的一种树木，查阅资料，向同学们作介绍。 内容：朗读第1、2节。 方法：（1）想想这两节写了少先队员去干什么？ （2）“和煦”是什么意思？少先队员植树时心情怎样？从哪看出？ (3) “欢声笑语”是何意？从中可以看出红领巾怎样的心情？他们到哪些地方去植树？ 检测：看哪一同桌能正确、迅速地回答出来。 迎着( )春风，迈开( )脚步，亲爱的( )们，走，我们一起去( )！ 荒滩，( )，山坡，( )……到处( )着红领巾的( )，伴随( )童年的是一棵棵( )的小树。 内容：细读第3~5节。 方法：（1）植树有哪些好处？ （2）有感情地朗读课文。 检测：看哪一小组能迅速地讨论。 一棵树就是一座( )，片片( )都是快乐的( )，给我们送来( )的空气，让每个人都( )、( )。 多( )一颗树，就多( )一片( )；亿万棵树( )，就( )了祖国美丽的( )。 ( )栽下( )的希望，( )长成( )的大树。叫风沙( )低头，让百鸟( )。 内容：细读第6节。 方法：（1）朗读课文。 （2）为什么说森林是人类的朋友？ （3）最后一句在全文起什么作用？ 检测：看哪一小组能迅速地讨论。 ( )是人类的( )，建设“( )”离不开绿色( )。( )的少先队员们，走，我们一起去( )！ （1）懂得课文植树有哪些好处，从而增强我们的环保意识。 （2）有感情地朗读课文，能背诵课文。 (3) 选择学校的一种树木，查阅资料，向同学们作介绍。 1、有感情地背诵课文。 2、 选择学校的一种树木，查阅资料，向同学们作介绍。 * 点明题目、前后呼应 *
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