高职院校音乐表演专业艺术实践课程的改革的研究.docVIP

高职院校音乐表演专业艺术实践课程的改革的研究 　　［摘要］培养音乐表演专业学生个体良好的实践意识和较强的实践能力，是21世纪高职音乐艺术教育的重要使命，而实践意识和实践能力的形成是离不开实践课程的。艺术实践课程是高职音乐表演专业教学计划中一个不可缺少的有机组成部分。文章针对高职音乐表演专业艺术实践课程的现状，提出了强化艺术实践课程的对策，以为学生终身享受音乐、学习音乐、传授音乐奠定良好的基础。 　　［关键词］高职音乐表演专业艺术实践课程现状建设对策 　　［作者简介］邹联丰（1971- ），男，郑州铁路职业技术学院艺术系讲师，研究方向为音乐理论。（河南郑州450052） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）21-0128-01 　　 　　一、高职音乐表演专业艺术实践课程的现状 　　 　　近期笔者对目前部分高职音乐表演专业的教学计划及实施情况进行了调查，发现由于多数院校的教师及学生对艺术实践课的意义认识不足，音乐理论知识及专业基本功不扎实，锻炼机会少，缺乏舞台实践经验等，直接影响了本课程的教学质量。各专业教学计划存在着文字上的全面性与实践中的片面性的矛盾。一方面，文字上，计划往往由基础文化课、专业理论课、专业技能课与实践类课程等四大块课程构成，似乎构建了较为全面的、完善的课程体系；另一方面，在实践课程中，往往把音乐技能的