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幼儿园户外运动环境创设研讨 （小班教研展示） 新剑幼儿园 2018年5月9日上午，小班教研组向全园进行了小班户外区域混班运动的展示。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”，并提到“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展”。可见，创设良好的运动区环境有着积极的意义。小班幼儿已能完成走、跑、跳、爬、钻、平衡等基本动作，手眼协调能力也有了较快的发展，本学期新剑幼儿园小班级组围绕大教研“幼儿园户外运动环境创设”的研究目标，通过研讨学习，根据幼儿的前期经验，开展了混班的户外区域运动，从游戏化的区域设置、材料投放、趣味性的组织引导方面开展实践研究。在幼儿快乐的运动中，诱发他们对运动的兴趣，建构他们的运动经验，同时注重坚强、勇敢等意志品质的形成。 在运动现场，随着欢快、动感的律动音乐，新剑幼儿园分园的师生们精神抖擞地做着热身律动，结束后孩子们兴奋地奔向操场各个方向，投入到他们最喜欢的活动中。 带小动物散步 带小动物散步 小小练兵场 小小练兵场 跑跑卡丁车 跑跑卡丁车 整合新剑幼儿园分园的现有场地资源，充分利用现有山坡、小树林、草地、大操场、花园、鹅卵石小路、小木桥等现有的户外活动场地，开设了为孩子所熟悉又喜欢的“跑跑卡丁车”、“给小草浇水”、“带小动物散步”等7个运动游戏区，指向幼儿走跑跳、钻爬、平衡、投掷等基本动作的协调发展。 给小草浇水 给小草浇水 运皮球 运皮球 小小投手 小小投手 大型运动器械组合 大型运动器械组合 经过几次混班活动，小班小朋友已熟悉各个区域的场地、器械和材料，建构了各个运动游戏区的基本经验，老师们鼓励小班幼儿自主选择区域内容、自主结伴、自主地进行运动游戏，在生动有趣的游戏情境中发展动作的协调性。混班运动能更好地促进了孩子的社会性发展，他们能认知更多的同伴，尤其其他班级中还有自己的邻居、好朋友，活动创设了更多机会让他们交往交流，为他们提供更广阔的运动空间，使他们在运动中大胆游戏，挑战自我，感受运动的快乐。 撰稿人：龚佩凤 原文链接： /s?srcid=0703LUGT2ABLBUDwBYyCPfDHscene=23mid=2650742710sn=b0ad65d8c272183d9aec7d6225f9759fidx=1__biz=MzAwMDQxMjA0Mg==chksm=82e2ef53b5956645e6bcc4bc678e948489946d5ea19828ed3fc359f29dbb4391a88d3e112be0mpshare=1#rd