高职院校辅导员工作效能的探讨.docVIP

高职院校辅导员工作效能的探讨 　　【摘 要】文章基于高职院校学生工作现存问题，分析其工作效能影响因素，探讨高职院校学生工作创新，从理念、素质、制度、策略等四个角度提高辅导员的管理效能，从而增强辅导员的工作效率。 　　【关键词】学生工作；管理效能；策略 　　学生管理工作应该是一个吐故纳新、自我发展、不断更新的有机体。辅导员工作的创新，是其永葆勃发生机的动力源泉，辅导员工作也只有不断创新，才能在实践中真正表现出主动性、针对性、实效性，增强时代感和感染力、说服力，不断发展新理论、创造新经验、解决新问题、做出新贡献。 　　一、高职院校学生工作存在问题 　　尽管这些年来进行了多维度的理论探讨和实践探索，但成效不尽人意。必须认识到，辅导员的工作效能不是由单一层面而决定的，高效的组织、高素质的辅导员队伍、和谐的职业体系、良好的教育环境都会影响到辅导员工作效能的发挥。 　　（一）传统的学生管理理念受到挑战 　　随着辅导员工作重视程度的不断提高，辅导员岗位的吸引力已经大大提高，许多院校招聘中出现的一职难的状况。但是辅导员之于学校的真是地位既不像专业教师一样受到学校重视，也很难真正成为学校的管理者，于是有相当数量的辅导员并未将辅导员工作视为一种固定的职业并打算长期从事，所以很多辅导员就把这个职业当作跳板。从事学生工作的辅导员似乎什么都在管，但实际上只是为了完成工作任务，多数抱以“师傅领