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高职高专学生职业人格特征初步的研究及其启示 　　摘要：职业人格对个体的职业行为会产生非常重要的影响，并进一步影响到他在组织中的工作绩效。对高职高专学生的职业人格特征进行分析，发现许多学生在报考专业时能根据个人人格特点选择专业，经过三年的高职教育使其职业人格特征与未来职业行为要求更加符合。 　　关键词：高职高专；职业人格；启示 　　作者简介：董振华（１９７７－），女，山东巷山人，中华女子学院山东分院助教。主要研究方向：组织行为和职业测评。 　　中图分类号：Ｇ７１２文献标识码：Ａ文章编号：１００１－７５１８（２００８）０６－００５０－０３ 　　 　　一、高职高专学生职业人格研究的必要性 　　 　　近年来，随着高校招生规模的不断扩大，高职高专院校学生的数量也相应有所增加，向社会输送的高职高专毕业生人数也越来越多。但当前高等职业教育面临的情况是，一方面是社会对高技能技术人才的强烈需求，另一方面是高职高专学生的就业还不令人满意。造成这一现象的部分原因在于很多高职高专学生缺乏社会需求的职业技术素质。 　　在这种情况下，高职高专院校要培养出社会和用人单位需要的高级应用型人才，就必须在适应社会需求的前提下结合高职高专学生个性特点，不断提高高职生的职业技术素质。职业发展理论认为：只有“人”与职业相匹配，即劳动者个性特点与职业特点相匹配时，才能更好地发挥自身的个性特长，在工作中表现