高职院校辅导员考评的体系的研究.docVIP

高职院校辅导员考评的体系的研究 　　【摘 要】对辅导员进行科学、合理、全面、客观的考评，是辅导员队伍建设的前提和基础，对辅导员个人的发展有重要作用；分析高职院校辅导员考评存在的问题，提出辅导员考评方法、考评内容和考评指标，对辅导员考评工作提出建议。 　　【关键词】辅导员 辅导员考评 指标 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）04C-0080-02 　　高职院校辅导员担负着对大学生思想引领、日常工作管理、就业指导、资助帮扶等工作，因此辅导员的素质高低、积极性、责任心和对工作的热情对大学生成才有着重要的影响，如何发挥辅导员作用，使其最大程度地投入工作，对辅导员进行科学、合理、全面、客观的考评显得尤为重要。高校要做到实事求是地考核工作绩效，真正使辅导员考评工作长期化、经常化、制度化，只有这样，才能使辅导员努力工作，积极钻研业务知识，提高辅导员队伍素质，为辅导员专业化、职业化提供前提。 　　一、高职院校辅导员考评存在的问题 　　（一）考核内容简单，评价体系陈旧 　　一些高职院校只是从德、能、勤、绩四个方面对辅导员评价，只是在年终或期末对辅导员集中考核，没有和辅导员的日常工作相结合，评价方法也是采用单一的评价体系，没有根据辅导员的实际工作性质进行考核。辅导员工作比较繁杂，涉及到各个部门工作，因此要从辅导员从事工作的各个方