三年级上册第六单元作文课风景优美的地方.pptVIP

一个风景优美的地方 1、自己去过的地方。 2、自己想去的地方。 注意：不管是你去过的地方，还是你想去的地方，你必须对它足够了解。 好玩的海底世界 周可娃 我去过长沙的海底世界。在那里，我看到了各种各样的鱼。 ????? 去海底世界，还能够观看海豚和海狮表演。???? ?? 海底世界真好玩！ 美丽的校园? 人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。? 走进校门，印入眼帘的是一个大花坛，而花坛的形状正是青竹湖小学的校徽。走近一点，你会被一股沁人心脾的清香陶醉，而这清香则源于花坛中沙沙做响的菊花儿。? 花坛后面，是一条长长的绿化带，绿化带里小树正在做早操，小草也在做发芽的运动呢！? 花坛两边正是那高高耸立的教学楼了，在第一栋楼上，嵌着一个透明的钟面，钟面嵌在红白相间的钟楼上，显得格外出众，你瞧，那一排排教室排着一条整齐的队伍在向客人打招呼呢！下课时，我们活泼的身影随处可见，有的在打羽毛球，有的在跳绳，还有的在追逐嬉戏，正是我们，给校园带来勃勃生机和活力。? 我们的校园真美丽，我爱我们的校园!? 教你开头 开头：总体简单地介绍你所要写的地方。 比如： 人人都有自己的学校，我也不例外，也有一个美丽的校园。? 我们村有一个美丽的水库，清清的湖水旁有许多柏树。它虽然没有大海那么雄伟，可我却深深地喜欢它那朴实无华的美。 中间：详细地描述这个地方的风景。 1：可以按照四季的变化情况来描写。（时间顺序） 2：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（注意空间顺序） …… 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。 比如： 我们的校园真漂亮，我喜欢它。 我爱我可爱又美丽的家乡，因为它是多彩的、有趣的、充满快乐的。 长江三峡 雄伟 黄山 杭州西湖 洛阳牡丹 海南岛 万里长城 武当山 乡村田野 比如：你的家乡、你的学校、你旅游过的地方…… 每年的暑假爸爸都带我去旅游。我去过很多的地方，我最喜欢的是长沙的海底世界。 在海底世界，我看到了各种各样的鱼：有的 嘴巴尖尖的，有的嘴巴细细的，有的肚子瘦瘦的， 有的肚子圆圆的，样子很可爱。 去海底世界，还能够观看海豚和海狮表演。首 先是海狮表演，海狮一边顶球，一边吃东西，样子 很有趣。然后是海豚表演，海豚，一会儿在空中飞 舞，一会儿跃出水面。 海底世界真好玩！ 好玩的海底世界 周可娃 我爱我的家乡——广水。因为这里有美丽的一年四季，如果你不信我，你就跟我来。 春天，印台山上五颜六色的花都开了，小草也绿了。告诉人 们春天来了。 夏天来了，我最喜欢这个季节了，热乎乎的太阳照射着我们，爸爸带我去徐家河水库游泳。水库里的小鱼淘气，经常在水里吐出泡泡，它就像淘气的小男孩。 秋天到了，街道两旁树都枯干了，一片一片的叶子象蝴蝶翩翩起舞。 冬天来了，冬天虽然冷极了，但是我们可以堆雪人、打雪仗。爸爸妈妈就正着腌咸菜、灌香肠，准备过年了。冬天给我们带来了许多快乐。 所以我爱我的家乡——广水。 美丽的家乡 一、有顺序 二、细致全面 形态、颜色、数量、触感、气味、声音…… 时间 空间 (拟人、比喻、想象、动静结合） 春、夏、秋、冬 早上、中午、晚上 定点观察（从上到下，从远到近……） 总：一、开头：总括特点 分：二、正文：具体描写（情景交融） 1、按顺序（空间、时间） 2、细致观察，抓住景物特点 3、运用修辞（比喻、拟人） 联想手法、动静结合 总：三、结尾：总括全文，抒发感情 (拟人、比喻、想象、动静结合） 描写景物的好词 描写植物：繁花似锦　色彩斑斓　郁郁葱葱 描写建筑：古色古香　金碧辉煌　举世闻名 描写自然风光：一望无际　沃野千里　浩瀚辽阔 描写家乡： 家乡的早晨是美丽的，是忙碌的，是充满生机和活力的，我爱家乡的早晨。（从几个不同的角度表明家乡的好是多面的，简洁有力。） 描写