农村党员干部现代远程教育工作制度　.docVIP

农村党员干部现代远程教育工作制度 农村党员干部现代远程教育工作制度 为整体推进全市党员干部现代远程教育工作，充分发 挥远程教育在提高农村党员干部和群众素质，增强基层党 组织的创造力、凝聚力、战斗力，推进社会主义新农村建 设等方面的积极作用，结合我市实际，制定本考核评估制 度。 一、 目的和要求 为建立科学规范的远程教育工作管理机制，通过月考 评与年终考评相结合的办法，全面、客观、公正地检验和 评估各乡镇、村及各终端接收站点远程教育工作幵展情况 及取得效果，不断增强各级党组织抓好党员干部现代远程 教育的责任感、自觉性、争先创优的积极性和创造性，促 进站点工作的有效开展和制度化、规范化、科学化建设。 二、 考评对象 考评对象为各乡镇党委、村级党组织及远程教育终端 接收站点。 三、 考评内容 （一）乡镇党委年度考评内容 1、组织领导 党委重视，组织健全，成立乡镇远程教育工作领导小 组，定期召开远程教育工作专题会议，研究部署远程教育 工作，掌握远程教育工作动态。 2、队伍建设 管理员队伍健全。所有站点都配有专兼职管理员 (远程教育乡镇管理站站长)，乡镇管理员工作能力强，能 够认真履行工作职责，特别是大学生村干部要担任管理工 作。 (2 )定期对管理员进行培训。有站点管理员培训计划、 方案和措施，每季度培训不少于一次。 建立辅导教师队伍。组建乡镇辅导教师队伍，定 期对辅导教师进行培训，以便有校村依靠中小学开展远程 教育。 加强骨干队伍管理。建立骨干队伍管理制度，制 定具体措施，积极探索骨干队伍管理和发挥作用的新方法、 新形式效果明显。 3、教学组织 科学制定教学计划。有符合当地实际的年度教学计 划、月教学计划，科学指导各村制定配套的教学计划。 积极开展教学主题实践活动。结合当地实际，组织 开展形式多样的主题实践活动，活动效果明显，群众反映 良好。 建立教学示范基地。每个乡镇建立3-5个远程教育 示范点。 培树学用典型。每个乡镇要培树3-4个乡级学用典 型。加强对学用典型的培养，学用典型示范带动作用良好 效果明显。 4、 管理规范 制定绩效考核办法。有远程教育工作考评制度， 每半年对所属站点进行一次考评，有具体的考评方案、考 评结果。 建立定期督查制度。建立定期督查制度，每月对 各站点远程教育工作进行一次督查。 (3 )建立激励约束机制。形成一套行之有效的激励约 束机制，积极开展优秀站点、管理员、学用标兵评选活动 有具体的实施方案、措施，积极对所属站点工作中好的做 法和措施进行总结、推广，并形成经验材料。 对站点工作指导有力。有年度工作计划，半年和 全年工作总结。 站点设备运行良好。各种管理制度健全，对出现 问题的设备能够按照程序及时进行维修，积极探索设备使 用管理的先进经验并在所属站点推广。 5、 档案管理 有教学资源登记簿、党员登记簿、播放收看记录簿。 内容记录规范详实，各类文件、简报等资料用档案盒分类 存放，有明显的标签。 （二）乡镇党委月考评内容 1、乡镇管理站长按时到市远教办领取远程教育文件资 料。 2、 能够按时参加远程办组织召幵的各类会议。 3、 乡镇及所属站点每月集中学习培训不少于3次，其 中政治理论学习不得少于1次，每次集中学习时间不少于2 个小时，每月按时报送一次教学组织情况统计表。 4、 远程教育设备管理规范，能够安全良好运行，杜绝 出现人为的设备损坏和丢失。 5、 认真做好上级有关部门对远程教育工作的调研指导 的各项准备工作，较好的完成上级阶段性、临时性的工作 检查、调研。 6、 认真搞好工作调研及经验总结，积极向上级组织部 门、远程教育部门和新闻媒体报送工作信息，每月向、投 稿不少于10条，其中远程教育工作信息不少于4条。 7、工作中抓创新、抓典型示范效果明显。 8、工作具有独创性、超前性。结合当地实际，能够积 极自主开展有特色的远程教育主题活动，并受到上级肯定 （三）村级党组织及终端接收站点考评内容 1、组织领导 （1）村“两委”高度重视远程教育工作，有分管领导、 责任明确，定期研究远程教育工作，并有相关会议记录。 (2 )建立远程教育工作领导小组，工作积极创新。 能够积极帮助专职、除尘滤布兼职操作员解决生 活中的实际问题，增强管理员干事创业热情。 2、 安装规范 机顶盒、ADSL调制解调器、电视机等设备安装符 合要求且能正常运行。 设备必须安装在村委会议室、党员活动室等面积 较大的集体活动场所，摆放整齐，定点放置。 室内、室外布线合理，加固规范，线路入户打空 进入，室内信号线和电力线明显分开。 3、 配套设施 房屋安全、整洁、通风良好，符合“五防”要求。 配套设施齐全，符合标准。 4、 基本功能 能正常观看中央、省、市远程教育点播节目及直 播频道节目，声音、图像清晰同步，节目打开迅速，能实 现重放、快进、快