高职高专学生文学素养缺失的现状及教学对策.docVIP

高职高专学生文学素养缺失的现状及教学对策 　　摘要：目前，高职高专院校学生的文学素养现状十分堪忧。本文系统分析了造成高职高专学生文学素养缺失的具体原因，并相应提出了具体的解决对策。 　　关键词：高职高专院校学生；文学素质；教学对策 　　 　　当前，高职高专院校在突出专业技能培养的基础上，开始关注学生的整体素质发展，而且对“能力”的理解也逐渐从开始时的侧重岗位技能的狭义理解转向“人格本位”和“综合职业能力”的广义理解。学生“关键能力”和人文素养的培养越来越受到重视。知识和技能的传授固然重要，而人文素质的培养，更关系到年轻一代对人生终极目标与幸福的追求。 　　 　　高职高专学生文学素养缺失现状及成因 　　 　　提高人文素质有多种渠道，文学素养无疑是人文素质的重要内容。文学凝聚着一个民族的文化符码，具有审美、教化、愉悦的功能。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。文学的熏陶可使学生加深对人生的意义、生命价值的认识。而人文素质教育的目的在于陶冶学生的人文性情和高扬人文精神的理念。文学教学与人文素质教育切实可行的交汇之处，可以从文学作品的导学与阅读开始。 　　2007年秋季，我们进行了一次较大规模的问卷调查活动，对1000名专科层次的在校师范生进行了一次现当代文学作品阅读情况摸底调查。从调查结果看，对文学阅读的目的、功用，80%的学生持肯定态度，