高职院校辅导员科研能力的现状分析及对策的研究.docVIP

高职院校辅导员科研能力的现状分析及对策的研究 　　[摘 要] 随着时代的发展，学生工作将面临更多富有挑战性的新困难、新问题，这就要求高校辅导员立足当前的新情况，遵循学生工作的规律，积极探索新时期新形势下学生工作的新思路和新方法，实现辅导员由经验型向科研型的转变。本文根据广东某高校2012年10月开展的辅导员队伍建设的调研情况，分析了辅导员科研能力现状及存在的问题，并提出了提升辅导员科研能力的对策。 　　[关键词] 高职院校；辅导员；科研能力 　　【中图分类号】 D267 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-137-2 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的颁布实施，都要求高校辅导员要善于研究当前的新问题、新情况，遵循学生工作的规律，积极探索新时期学生工作的新思路和新方法，富有成效地做好学生工作，实现由经验型向科研型的转变。这些都对辅导员的科研能力提出了新的、更高的要求。作为建校30年的高职学院，广东某高职学院（以下简称F学院）的辅导员科研情况具有一定的代表性，本文从该高职学院辅导员科研能力现状、原因分析及提升高职院校辅导员科研能力的对策三个方面进行了论述。 　　一、F学院辅导员科研能力现状分析 　　（一）辅导员承担的课题和发表论文情况 　　1.辅导员承担的思政课