《第5课德意日法西斯专政》-精选·课件.ppt

2、日本法西斯上台 2、日本法西斯上台 ２、纳粹势力的崛起 纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量进步书籍 反犹狂潮 法西斯暴行的见证----被纳粹分子杀害的犹太人的尸体 据苏联官方统计,二战期间,纳粹分子总共杀害了约600万犹太人,受害人数占当时世界犹太人口的三分之一以上. 德国法西斯最大的集中营——奥斯维辛集中营 　 想出几条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的污蔑． 证据：１．当代世界有决定影响的思想巨人马克思、爱因斯坦等是犹太人． 2．犹太人经济学家人才辈出，历届诺贝尔经济学奖的的主中，有约三分之一是犹太人．　 　　　３．犹太人追求知识，受教育程度很高，据统计，现在美国有将近百分之九十的犹太男子受过大学教育，有百分之三十的犹太男子获得博士学位． 第5课 法西斯势力的猖獗 说说美德两国摆脱危机的不同方式、原因及其影响 不同方式：美国通过罗斯福新政摆脱了危机，保留了资本主义民主制度；德国则建立了法西斯独裁统治，走上了法西斯道路，企图通过对外侵略扩张摆脱危机。 原因：德国有军国主义传统，美国有民主传统；美国经济实力雄厚，承受力台，可以用改革的办法来摆脱危机，德国是一战战败国，经济基础薄弱，资产阶级急于用侵略扩张这种极端办法来摆脱危机。罗斯福和希特勒个人的作用。 影响：美国经济恢复，阶级矛盾缓和，保留了民主制度，为后来反法西斯战争的胜利作出了贡献；德国则走上了侵略扩张的军国主义道路，成为世界大战的策源地和主要发动者，给自身和世界带来深重的灾难。 历史原因 犹太国家地处欧亚非文明古国的交汇处，与埃及和希腊文明都有紧密联系，是古代文明的重要组成部分。被罗马征服后，犹太教的分支逐渐演化为基督教，影响了欧洲1000多年.犹太人流散后，他们在身处诸多不利因素的情况下，仍然保持了自己的宗教、语言、文化，这说明了犹太人是一个具有强大生命力的优秀民族。 从历史来看，由于大多数犹太人始终保持信仰犹太教，与基督教不和流，引起了罗马教廷的仇视，形成了基督教反犹的历史传统。 人类的智商一般是在90-100之间,而犹太人的智商比人类的一般高出20-30左右,纳粹德国因为犹太人在智商测验中比一般德国人的智商高而禁止智商测验. 德国法西斯为什么要迫害犹太人？ ①历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责，世俗的传统势力也往往把对犹太人的宗教迫害与经济掠夺结合起来。 ②个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。 ③西方大国实行绥靖政策，对纳粹退立、姑息，使纳粹对犹太迫害不断升级。 动脑筋 课堂小结 经 济大 危 机 意大利墨索里尼建立法西斯政权 1922、10 希特勒上台 1933年 世界大战欧洲策源地形成 日本军部势力强化 “九一八”亚洲战争策源地形成 “二二六”兵变军部法西斯专政建立 卐 1.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先出现在： A．德国 B．日本 C．西班牙D．意大利 我来选一选 D 2．世界大战在亚洲的策源地形成的标志 A．日本发动“一·二八”事变 B．日本发动“九·一八”事变 C．日本发动“八·一三”事变 D．日本发动“七七”事变 B 卐 3、下列国家中，没有建立法西斯统治的是： A德国 B日本 C意大利 D美国 4、德国法西斯独裁统治建立的标志是： A纳粹党建立 B希特勒出任德国总理 C纳粹党制造“国会纵火案” D希特勒成为国家元首 D D C 卐 5、德国纳粹势力的发展,具体表现不包括 A.骗取中下层人民的信任 B.获得统治阶级和垄断资本家的大力支持 C.迫害犹太人 D.煽动民族复仇主义和种族狂热 日 本 意大利 德 国 影 响 内外政策 建立时间 建立标志 背 景 国 别 经济危机 政治危机 希特勒 上台 一党独裁 扩军备战 经济衰退,政治混乱,工农运动高涨 进军罗马 社会、经济危机 “二二六” 兵变 1933年 1922年 1936年 独裁统治 扩张侵略 残酷镇压 扩军备战 欧、亚战争策源地形成 严重威胁世界和平 德国日本法西斯化的异同 同：A 利用的时机相同 经济危机 社会动荡不安 趁机扩张势力进而夺取政权 B 上台后都加强了扩军备战,对外侵略,形成了欧.亚两个战争策源地 异：A 德国希特勒纳粹党上台执政,一下子就确定了法西斯统治 B 日本以军部为主力的法西斯势力逐渐抬头,逐步完成法西斯化 * * * 1：上一节课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时候？ 答：1929年到19