第三届互联网收索教案《小学平行四边形的面积计算》教案.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生： eq \o\ac(□,√)小学 2、学科：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： 平行四边形、长方形、剪刀、尺子及长方形木条框。 5、教师准备： 百度收索素材，多媒体课件，投影仪，长方形、平行四边形、方格纸、剪刀、长方形木条框等教具。 教学课题 本节课内容是人教版小学五年级第九册数学《平行四边形面积》。 知识与技能： 1.使学生理解并掌握平行四边形面积计算公式的推导过程，会运用平行四边形的面积公式求平行四边形的面积。 2.发展学生的空间观念，培养学生的思维能力。 过程与方法： 1.经历实验观察、实例探究讨论交流的过程，体验平行四边形面积公式推导过程。 2.体会科学探究的方法，领略运用平行四边形面积解决实际问题的方法。 情感、态度与价值观： 1.通过体会、分析生活中平行四边形面积计算的必要性，形成科学来自生活并将服务生活的思想，激发学生的学习动力，鼓励学生在对个体案例的发散性思考过程中逐步形成创新思维。 2.体验自主学习过程，养成乐于观察、勤于思考和合作交流的能力和学习习惯。 3.体验数学来源于生活而高于生活，使学生懂得事物的规律性。 教材分析 人教版小学五年级第九册教材中《平行四边形面积的计算》，是在学生掌握学过的几何知识的基础上安排的。所以要想使学生理解掌握好平行四边