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音 乐 教 案 课 题 第 二 课《幸福生活》 乃呦乃 课 型 唱歌综合课 课 时 第二课时 教 学 目 标 1指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱《乃哟乃》 2通过聆听《快乐的啰嗦》, 了解了各族小朋友幸福的感受。 教学重点 完整背唱和表演《乃哟乃》 教学难点 注意歌曲的咬字,吐字 教学准备 电子琴 多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 组织教学 歌曲教学 聆听教学 总 结 1师生进行音乐问好 2发声练习 3复习歌曲《彝家娃娃真幸福》 学习歌曲《乃哟乃》 1放录音，感受歌曲风格（两遍）适时讲解乃哟乃的意思。 2导入语：我们刚才听到的是一首土家族歌曲，土家族人民能歌善舞，幸福快乐的生活着。今天我们就学唱一首土家族歌曲《乃哟乃》。 3再放录音范唱 师：小朋友听第二遍时拍手 4老师弹琴歌曲 师：请小朋友边听老师弹琴，边用手指着课本上的小人图形谱唱歌。 5朗读歌词（介绍乃呦乃就是快乐的意思） 6教师范唱歌曲 7放录音范唱 8教师弹奏旋律 9巩固教学 10律动教学 欣赏歌曲《快乐的啰嗦》 1导语：大家了解了黎族小朋友幸福的感受，想知道其民族他小朋友的生活的是否幸福吗？听，他们伴着欢快的乐曲跳起了舞蹈来告诉我们答案呢。 2 [播放录音] [讨论]听后谈感受，什 么情绪？ 3再放录音 有感情演唱并表演歌曲 1、初听歌曲。[播放录音]。 2聆听感受 3 复听歌曲，边听边用手拍击节奏 4听老师弹琴感受歌曲 5跟随教师读歌词 6指导学生按照图形谱轻声演唱 7学生跟录音练唱歌曲 8随伴奏唱新歌 9巩固歌曲: 集体唱 （2）分组唱 （3）男女生对唱 10为歌曲创编律动 11表演，点评。 1聆听感受 2初听歌曲 3再次聆听歌曲并即兴加动作表演。 使学生对歌曲有个初步而完整的印象，并使学生初步感受音乐欢快、活泼的情绪。 听音乐的录音，感受歌曲欢快活泼的情绪 运用多种形式进行教学，培养学生对音乐的兴趣。 1、引发学生的兴趣。 2、通过表演进一步体会乐曲情绪 板 书 设 计 乃 呦 乃 1 5 5 5 5 3 5 5 1 5 3 1 1 3 课 后 回 顾