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根据岗位群和护士执业资格考试大纲要求，制定本门课程的目标，包括知识目标、能力目标和素质目标。知识目标要求学生掌握.......。 * 能力目标：主要培养学生......。 * 素质目标主要培养学生...... * 《基础护理学》课程说课 面向三年制高职护理专业 部门：护理学院基础护理教研室 主讲人：任 敏 2015年6月11日 2 4 课程性质与作用 3 1 教学设计 3 3 教学资源 3 5 创新与改革思路 3 6 教材及教学内容 学习评价与考核设计 说课提纲 努力方向 3 7 课程地位 课程目标 课程联系 课程性质与作用 一、课程性质与作用 内容 （一）课程地位 《基础护理学》是研究护理学的基本理论，基本技能,它综合了自然科学和社会科学，是一门应用型的学科。基本理论是护理类专业最重要的专业基础课程之一，它是每一个护生学习护理专业知识的入门课程。基础护理技术是医院各科室护士必备的基本技能，同时它也是护理专业学生将来就业于医院、社区医院等一线护理工作岗位上必须掌握的基本技能。该课程要求护生熟练掌握基础护理的相关知识和技能，所以，是护理专业核心必修课程。 一、课程性质与作用 一、课程性质与作用 （二）课程目标 学院制定的培养目标： 1.懂理论会操作的高端护理技能人才 2.要能够胜任医院、门诊、社区、康复中心、疗养院等各层次医疗机构的护理工作 在总的目标前提下，根据本门课程的特征和学生现有的知识能力，制定具体的学习目标，使专业学习和社会需求零距离。 一、课程性质与作用 课程目标 素质目标 技能目标 知识目标 1.掌握基础护理技术的基本知识、基本理论，并能联系实际。 2.熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。 3.了解操作过程中可能出现的反应及处理方法。 （二）课程目标 一、课程性质与作用 课程目标 素质目标 技能目标 知识目标 1、能规范地进行各项基础护理技术。 2、能按护理程序为护理对象提供整体护理，满足护理对象生理、心理和治疗需求。 （二）课程目标 一、课程性质与作用 课程目标 素质目标 技能目标 知识目标 1、热爱护理专业，养成良好的职业素质和行为习惯，具有高度的责任感、同情心和团结协作精神。 2、培养学生自学能力和独立解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。 3、培养学生严谨求实，善于沟通，具备团队精神。 （二）课程目标 一、课程性质与作用 同修课程 后续课程 人体解剖学 引领 贯通 生理学 生物化学 内科护理学 外科护理学 妇产儿科 护理学 （三）课程联系 一、课程性质与作用 《基础护理学》是生命科学中综合自然科学和社会科学的一门应用性学科，包括基本理论和基本技能，是专科护理的基础课程，也是护理学生从事临床护理的基础。 本门课程教学目的旨在让学生系统地掌握护理专业的基本知识、基本技能，培养高尚的职业道德修养，为继续学习其他护理专业课程和促进专业发展奠定坚实的基础。 （四）课程性质与作用 一、课程性质与作用 二、教材和教学内容 1.学情分析 2.教材选取 3.教学内容 （一）学情分析 生源情况：全国统招全日制普通高职护理专业学生 学生构成：女生居多 学习能力：基于性别特点，课堂纪律比较好且自学能力比较强，这是本课程教学的优越性，但是动手能力不足。 二、教材选取和教学内容 （二）教材选取 & 注重理论与实践结合 & 吸纳国内外专业新进展 & 重点阐述了护理专业基本 知识、基本理论、工作方法 二、教材选取和教学内容 （二）参考书与其他资源 二、教材选取和教学内容 第一学期开设教学内容和课时 理 论 实 训 内 容 课时 内 容 课时 模块1 基本概念 8 纯理论课+实训室的参观 2 模块2 职业素养 14 模块3 护理理论 8 模块4 护理安全 4 机动复习 2 合计 36 2 二、教材选取和教学内容 理 论 实 训 内 容 课时 内 容 课时 模块5 医院及医院环境 4 铺床法 10 模块6 入院护理 4 搬运法、卧位、保护具 2 模块7 清洁护理 6 口腔护理、床上擦浴 4 模块8 促进舒适的护理 4 纯理论课 0 模块9 病情观察与护理 6 生命体征的测量 4 模块10 医疗与护理文件处理 4 文件处理+体温单的绘制 2 模块11 医院感染的控制与预防 6 无菌技术、隔离技术 8 模块12 饮食护理 4 鼻饲法 4 合计 38 34 第二学期开设教学内容和课时 二、教材选取和教学内