高职高专会计专业“2+1”教学的模式实践教学探析.docVIP

高职高专会计专业“2+1”教学的模式实践教学探析 　　摘 要：高职高专会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的，强调应用性，突出综合实践能力的培养。在教学改革进程中，实践教学环节的改革尤为重要。因此，在高职高专会计专业“2+1”人才培养模式的理论研究基础上，简要探讨会计专业的实践教学改革。 　　关键词：高职高专；会计专业；“2+1” 实践教学 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）23-0168-02 　　随着我国职业教育改革的不断发展和深入，办学模式的不断创新，“2+1”的办学模式已经成为许多高职高专院校积极推广的一种办学模式。“2+1”是一种区别于传统的新型教育培养模式，需要学校和社会共同参与，以培养人才职业技能为核心，涉及确定培养目标与规格、制定教学计划、设计课程体系等环节。这种全新的办学模式必将打破传统的教学内容、教学方法和课程体系的设置，给专业教学，特别是专业技能教学带来了严峻的挑战。 　　一、“2+l”教学模式的内容 　　教高16号文件中指出，“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。”文件精神为“2+1”模式下专业人才培养方案的制定明确了指导目标，即能力与素质的培养是学校对学生的培养重点。“2+1”的教学模式，是将全部课程划分为理论教学和实践教学两大