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高职院校计算机的应用技术专业网络教学资源建设实现途径探索 　　【摘 要】本文论述高职院校计算机应用技术专业网络教学资源的建设，提出挖掘本专业教材资源、整合媒体教学资源、优化网络课程资源等措施，建设计算机应用技术专业网络教学，为教师的教学和学生的学习创造良好条件。 　　【关键词】高职院校 计算机应用技术专业 网络教学 资源建设 途径 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）04C-0065-02 　　高职院校计算机应用技术专业属于基础性学科，可以为其他专业教学提供很多信息帮助。计算机应用技术专业教师要重点关注网络教学资源的建设，为专业教学提供便利条件。本文对高职院校计算机应用技术专业网络信息教学资源建设进行调研，提出网络教学资源整合策略，为教师的教学和学生的学习创造良好条件。 一、挖掘专业教材资源 　　高职院校计算机应用技术专业的基本培养目标是让学生能够掌握计算机软件操作，至少熟练掌握一门编程语言，具有一定的分析和解决问题的能力。教师从专业数字素材、课程资源等方面展开研究，可以形成更多教学突破点。 　　（一）关注数字素材。计算机应用技术专业有丰富的信息素材，这些素材包括文本、音频、图形、动画、视频等内容，教师需要有搜集、整合意识，将这些数字素材进行集中处理，为教学带来启动契机。计算机专业操作系统、数据库管理系统、数字电路