高职院校计算机组成原理教学的改革的探讨.docVIP

高职院校计算机组成原理教学的改革的探讨 　　摘要:随着大规模集成电路技术的飞速发展,学生在学习计算机组成原理这门专业基础课时普遍感到课程概念抽象,内容多且难度大,为了提高教学效果,必须对课程进行教学改革。本文根据课程特色,从教学理论、教学内容、教学方法和手段等方面进行论述,对课程的教学改革具有一定的指导意义。 　　关键词:教学;改革 　　 　　计算机组成原理是计算机专业硬件教学环节中的重要一环,该课程比较全面的向学生展示计算机硬件系统的组成结构和工作原理。学生通过本课程的系统学习,能够较好的掌握计算机系统的工作过程,建立起完整的计算机系统框架知识,打下学习其它专业基础课的良好基础,提高创新和实践动手能力。目前,学生在该课程的学习过程中普遍感到概念抽象,内容多且难度大,学习效率低,不易掌握课程知识,给后续专业课的学习带来了很多困难。针对这样的现状,改革课程的教学模式,提高教学效果和教学质量,是我们必须探索的课题。 　　 　　1 教学理论的改革 　　 　　计算机组成原理作为一门专业性和技术性都很强的学科,教师的教学方法很重要。传统的教学理论无法调动学生的学习自主性、积极性,无法化抽象为形象,化“死”机为“生”机。 　　“兴趣”是学习最好的老师。“兴趣驱动”就是使兴趣成为提高学生学习积极性、主动性的根本动力。特别是像计算机组成原理这样的课程学习,兴趣驱动变得尤为重要。