由《乌塔》想到.pptVIP

读了这里，你想到什么？ 这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。我有点惊讶：“你一个人吗？”“当然。”她很自然地答道。 小组合作学习探究 1、乌塔去那么远的地方，去了那么多的国家，去了那么长的时间，不害怕遇到危险吗？不担心碰到坏人？不着急会遇到意外吗？她的家人一定非常担心吧？ 2、乌塔怎么知道哪些国家的哪些地方好玩呢？ 3、旅游要花很多钱，乌塔的钱是父母给的吗？是怎么挣得呢？ 4、乌塔独自一人在国外，怎样安排自己的生活呢？ 乌塔用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这个国家的有关书籍。???? 这三年,乌塔准备____,准备____?,准备___?,这三年里，她阅读____,?阅读____,??阅读_____?,为的就是这次旅行!乌塔做事情多么有计划， 为了挣旅费，乌塔每个周末去帮助餐馆或超市分发广告单,假期里还到别人家里陪小孩玩。???? 为了挣得旅行的费用,乌塔去____,去____?,去___?, 为的就是这次旅行!乌塔多么独立，多么自主！ 总结 1、乌塔具有怎样的优秀品质？ 乌塔热情，胆大，心细，做事有目标，自立自强; 3.你一定很想赞美乌塔吧,那就畅所欲言吧! 乌塔,你是好样的,你用翅膀征服了海洋;你用勇敢拥抱了欧洲;你用双脚度量了世界。 乌塔，你就是那只在蓝天翱翔的雄鹰，而我则是那花盆里永远长不大的幼苗。 2、乌塔的父母在教育子女方面有什么可贵之处？ 乌塔父母信任孩子，敢于给孩子独立锻炼的机会，给孩子广阔的平台。 “我” 金发小姑娘 赶到旅馆，找到房间 筋疲力尽，匆匆洗漱 睡得正香 睡眼蒙胧 已经起身 收拾东西 准备外出 疲倦 回到旅店 惬意， 吃糖、看书 令人吃惊 时间观念强 善于安排生活 悠然自得 轻松从容 调好闹钟 在罗马 下车 下午两 点半 晚上八 点多 初识乌塔(1—4) 对比 6、我问乌塔：“你一人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？” 乌塔是怎么回答“我” 的?请用“ ”画出来。从中你有什么体会？ 独自旅行 设计旅行线路和日程 查询警察局的电话号码 给家里拨电话或寄明信片 阅读书籍 自挣旅费 准备三年时间 勤奋、能干、坚毅 考虑周全 安排仔细 独立自主 坚强自信 7、乌塔问了两个问题：一、中国的孩子们是不是也像她这样旅游？二、“中国的孩子缺少很多乐趣吧？” 我是怎样回答她的？她对“我”的回答满意吗? 她是怎样反驳我的话的？用虚线画出来。你同意她的看法吗? 反驳理由 只有亲身经历，才能体验事物真正的美丽。 逻辑严密 观点鲜明 独立意识强 爱孩子也要让孩子独立生活。 乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。” “光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。” 这段话的意思是说，乌塔认为 和 之间不存在因果关系。 爱孩子 不让孩子单独出门 中国父母 担心 外国父母 放心 （约束） （自由） 爱 孩子 结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？你从哪里看出来的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。 如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫…… 乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富。 如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。 乌塔是这样的一个孩子 生存能力强。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 乌塔是这样的一个孩子 有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。…… 乌塔是这样的一个孩子 做事有主见。 如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.......我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电