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从的价值观入手浅述大学生思想政治教育工作 　　摘要：随着社会的发展，社会复杂程度的加大，大学生的社会主义思想意识形态正经历严峻的挑战，大学生的价值观表现出前所未有的多元性和混沌性。该文从大学生的价值观入手分析了当前价值观的多元性和混沌性特征和原因，并提出了改善和加强大学思想治教育工作方法，对改善和提高大学生思政工作有一定的现实参考意义。 　　关键词：价值观；思想意识；多元性；混沌性；思想政治教育 　　 　　价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点和体系。它与世界观和人生观是一致的，价值观对人的行为起着规范和导向的作用。价值观不同的人们，行为的取向也会不同，甚至可以截然相反。即使从同一个真理性的认识出发，也可以引出不同的甚至相反的行为取向。具有同样化学知识的人有的可以用来为人类造福，有的可以用来制造毒品危害人民。可见仅仅拥有科学知识并不能保证人们的价值取向的正确。大学思想政治教育要充分认识到引导大学生树立正确价值观的紧迫性和重要性，从价值观入手做好大学生的思政教育工作。 　　 　　1.大学生价值观的现存状态 　　 　　由于世界多极化和经济全球化，各种意识流也传入我国，不同社会形态间的意识形态斗争变得更加复杂了。年轻人独立自信，敢于挑战，注重钻研的现代西方价值理念对大学生的成长产生了积极影响。但大学生中一些人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长等，却也表明西方价值观对我国大学生思想及价值追求产生了巨大冲击。因而，在当前大学生价值观表现出前所未有的多元性、混沌性特点。 　　1.1多元性 　　价值观念形成具有自觉性，必然因主体各异而导致价值观念的多元性。在我国，经济与社会迅速发展，社会环境复杂，青年大学生虽参与社会活动与实践的自觉性增强，但由于生活阅历单纯，他们中一部分人产生对社会主义价值观的困惑和动摇，思想冲突和斗争激烈。在大学生价值观成形的关键时期，青年大学生只能根据自身的经验，感受社会的价值需求，作出自己的判断，形成属于自己的价值观。这种价值观念形成的自觉性，必然因主体的各异而形成高校青年大学生价值观念的多元化。以笔者所在高校为例，通过调查有近1/4的青年大学生，对于自身存在的价值认识只是满足于物质财富的获取及家庭的安乐。这种价值观在高校不但没有得到有效引导，反而是有了扩大化趋向。价值观的多元化还表现为祟尚极端的个人自由。 　　1.2混沌性 　　处在价值观形成的关键时期，青年大学生真正意义上开始独立思考自身存在的价值。社会及家庭环境的变化，一方面为他们提供良好的经济条件，另一方面让他们处于一种孤立状态。没了长辈亲朋的教导，社会评判体系的唯利主义趋势，高校思想政治教育的流于形式，使得青年大学生思想混沌不清，是非不分。在大学校园里，尤其是地方高校中绝大多数来自农村的子弟，父母外出打工，根本没法顾及孩子的思想成长。这样的环境条件造成一部分大学生的价值观念严重扭曲，他们既想对社会对家庭有用，又不想委屈了自己；既想证明自己与众不同，又不知自身究竟独特于何处，所为是否有意义。对于理想与现实，就业与择业，他们深感压力重重，竞争激烈，他们矛盾重重，在想为与难为之间选择了不为。这个“不为”是人云亦云，不分对错，不辨是非，没有自己的评判标准。 　　 　　2.大学生价值观的多元性和混沌性原因分析 　　 　　青年大学生目前这种价值观的问题出现是由多种原因导致的，归结起来，有下列几点。 　　2.1社会宣传思想多元化，时代主题的日趋淡化导致的大环境的混杂 　　在知识化信息化的今天，青年大学生是一群对社会、对国家敏感度很高的群体，也是信息交流传播最快的群体。正是由于社会宣传报导的内容所含负面因素过多，经济的发展，社会的改革中所带来的国家的富强和人民生活的改善没有让许多的大学生感到对党应有的感激和为党为国奉献自己的青春和热血的动力，而多了为己谋私，唯利是图。这里面的问题究竟出在哪里呢？大家思考是社会的逐利原则所致，其实不然。社会经济的发展必然是要遵循经济发展的规律，不逐利就不是经济的本质，但如何享有经济成果却是划分是非曲直的、先进落后的标准。可我们的社会宣传更多的把社会上许多问题归结于经济本身，这让青年大学生们感到，拜金主义、金钱交易是社会发展和个人追求的必然而不觉得羞愧。在文化宣传领域，由于文化多元化所致时代主旋律不鲜明，一夜暴富，不劳或微劳而获，崇尚个人自由生活方式被媒体吹捧成为生活时尚。一旦我们的舆论营造出了这样的氛围，那么校园内的青年大学生的价值观多元化和混沌化也就不可阻挡了。 　　2.2社会政治经济文化进步的文明成果分配和享有的差距扩大 　　大学生正是一批准备踏入社会的有思想的青年，自然地要懂得社会对个人成功的评判标准。现实生活中，经济收入的悬殊，社会进步成果的享受，越来越呈现