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抓住机遇，乘势而上，牢牢把握学科发展主动权 J0 A 1003-9104(2011)05-0260-03 适值国务院学位委员会宣布将原隶属于文学门类 中一级学科的艺术学升格为独立的学科门类之契机， 由杭州师范大学、东南大学、上海大学、艺术百家杂 志社、文化艺术研究杂志社联合主办，杭州师范大学 浙江省高校人文社科重点研究基地“艺术教育”艺术 学研究所和杭州师范大学艺术学研宄中心承办的“艺 术学学科发展新向度暨对策研究”高端国际论坛，于 5月27至29日在杭州师范大学玉皇山校区(音乐学院) 隆重举行。本次论坛的既定主要议题为：艺术学升级 为门类后各学科之间的关系、艺术学理论一级学科的 主攻方向、艺术学理论一级学科人才培养的主要目标、 面向新时代的艺术学理论一级学科的新使命、艺术史 与艺术教育相关前沿问题研宄等。来自国内外三十多 所高校和科研院所的40多位资深学者及20余位各单 位领导等列席代表，围绕以上主题板块进行认真讨论 并提交了论文，焦点问题主要涉及艺术学理论学科建 设、艺术学基础理论研宄、艺术学应用理论研宄等方 面，涵盖了当前艺术学理论学科研宄领域的诸多热点 问题。他们各自从自身的专业以及从教多年的丰富经 验和研宄出发，提出了具有前瞻性与创造性的观点和 命题，其中不乏对学科发展具有全局性和俯瞰式的思 考，又有针对某一现象与问题的切入时弊的质疑与拷 问：既展现了艺术学学科升格为学科门类后所铺陈开 来的空间和机遇，同时又使人意识到艺术学学科体系 本身所存在的问题和挑战；而来自本次论坛的多种不 同的声音，又有助于激发我们在进一步的思考中廓清 艺术学学科建设与研宄的未来发展图景。与会学者共 同认为，此次研讨会的的确确堪称是一次兼收并蓄、 博大厚重、名副其实、意蕴深远的高端国际论坛。 在当今的时代，一个国家对于艺术学科发展远景 的规划与设计，以及对于这本“艺术之书”精雕细刻 的撰写过程，正是从民族精神的根本上形塑着自身的 真实形象，同时也凸显着一个国家开明与自信的胸襟 和视野。我国艺术学独立为学科门类，以及艺术学理 论成为统领全局的理论学科，无疑预示着这部新时期 的“艺术之书”，将更加以华夏民族兼收并蓄的文化传 统为核心支柱，催生博大厚重、永恒持久的全新艺术 精神与艺术生命。 关于我国艺术学独立为学科门类，中国文联原党 组成员、书记处书记、副主席仲呈祥教授在主题报告 中指出，艺术学由一级学科升格为“艺术学门类”是 中国艺术自觉、自信、自强的彰显，是21世纪中华民 族伟大复兴历史进程中艺术自觉、自信、自强的一项 重大举措。艺术学应该为民族的生态环境营造良好的 氛围，以体现中国社会、时代的文明水准，改变当下 令人堪忧的人文艺术生态环境的现实情状。中国的艺 术是一个“宝塔”状的复杂的文化系统，塔座甚是包 容，愈多样、愈丰富就会愈繁荣；塔尖聚集了 “有思 想的艺术”和“有艺术的思想”相互共同和谐统一的 优秀作品，聚集了真正代表中华民族艺术思维最高成 果的艺术家。艺术学学科建设的三支大军，他们之间 各具优势，应该和谐共处，共同发展，互补生辉。学 科申报要顾全大局，力求实现共同繁荣的共赢局面， 而不能盲目地“抢地盘”。文化部文化科技司副巡视员 陈迎宪博士在致辞中对于艺术学的学科独立及发展前 景提出了自己的看法与建议。她说，艺术学的学科独 立，确实为艺术学的发展提供了全新的发展平台和发 展契机，在欣慰和振奋的同时还应清醒的看到，机遇 和挑战同在，艺术学面临着极大的考验。 关于艺术学理论学科建设问题，凌继尧教授（东南 大学）《艺术学理论的二级学科的设置》一文，深入细 致地阐释了一级学科的艺术学理论二级学科设置应遵 循的基本准则与基本条件，并提出了具体的实施方案。 文章指出，一级学科艺术学理论的二级学科的设置， 要遵循两个原则：第一个是传统的原则，第二个是现 实的原则。拟设置的二级学科要满足三个基本条件： 一是能够为国家和区域的社会发展和经济发展服务， 并且确有很多理论问题值得研宄。二是在现有的本科 生和研宄生教育中已经存在，并且取得一定的业绩。 三是这个学科涉及到多种艺术门类。他主张艺术学理 论可以设置三个二级学科：即艺术史论，艺术批评学， 艺术创意和艺术管理。王廷信教授（东南大学）的《艺 术学的学科状态与新的学科设置》一文中，以多年来 探讨摸索的亲历者的独特视角看待艺术学这门年轻的 学科，他认为在研读艺术学理论的过程中，感触最深 的是该学科开阔的视野；其次是艺术学帮助他从整体 上理解艺术和社会之间的关系；再次是艺术学还帮助 他理解不同艺术门类之间的相互影响以及在这种影响 下艺术形式变化的特点。认为艺术学升级为一级学科 以后，将会为艺术学理清关系、凝练方向提供一个良 机。周星教授（北京师范大学）《艺术学门类建立的得 失思考》一文，对于艺术学门