初中思想品德提高课堂效率的思路剖析.docVIP

初中思想品德提高课堂效率的思路剖析 　　【摘 要】在初中课堂上，思想品德教学模式还没有改革，教学方式还比较落后，这样极大的阻碍了初中思想品德教育的发展。所以，初中思想品德教学急需改革，改善初中教学中的弊端，建立完善的思想品德学科的教学方法，把思想品德教育的教学质量提高上去，达到思想品德教育的目的。 　　【关键词】高校课堂；学习方法；教学模式；引导 　　初中思想品德教育的老师要改革教学模式和教学方法，调动学生们的学习热情，激发学生们的潜力，培养学生们勤观察、爱思考的好习惯，让学生们得到全面进步。 　　一、转变为应试而教学的思想观念 　　多年来，我国的教学理念存在偏差，应试教育思想影响着教育的发展。学生和家长只重视分数，老师只重视成绩，这种只拿分数作标准的思想让教学方式改革越走越远，也让教师产生了灌输知识的思想，以提高考试成绩作为教学目的。学生们为了考取高分而学习，学习方法就是死记硬背，上课时间多记笔记，课后时间多背笔记，这严重影响了学生们独立思考能力的发展，也影响了学生们良好品德的培养。所以，转变应试教育思想观念非常重要，教育模式急需改革，高效课堂就是改革发展的方向，它可以培养学生们高尚的道德情操，促进学生们能力的全面发展和进步，提高了教学的质量和效率。教学过程中要发挥学生们的主体作用，调动学生们的学习积极性，培养学生们自主学习的能力，最重要的是对教学质量要做出科学的评价：①要对整个教学过程进行评价。这就是说评价中要抓住每一个环节，对所有问题和事件进行评论；②要以培养学习兴趣为重点。这就是说要采用一些方法激励学生们，让他们转变学习态度，从而养成好的学习习惯；③及时评价完成任务情况。这就是说当学生们完成交代的任务时，教师要及时的给予评价，给学生们树立信心，让学生们体验到快乐从而更爱表现。 　　二、对教学方式进行改革 　　传统教学一直采用“老师讲，同学听”的教学方式，这样传授知识的方法是以教师为主，学生们只是被动的接收知识，不利于学生们爱提问、爱思考等习惯的培养，让学生们的学习积极性越来越少，甚至消失。所以，教学方式一定要进行改革，教师要转变角色，转移位置，发挥学生们的主体作用，激发学生们的学习热情，培养学生们养成好的学习习惯，让学生们积极主动地自主学习。 　　教师在对学生们进行指导过程中，要采用合适的办法进行引导，帮助学生们纠正错误的同时，又培养了学生们爱思考的好习惯。这种恰到好处的引导方法需要老师进行摸索，需要长时间的总结经验才能掌握，其具体做法如下：第一，教师要分析好教学内容，分清学生们可以自己掌握和不能掌握的知识，从而在教学过程中做到有所准备，对不易掌握的知识如何合理引导进行备课；第二，教师要掌握引导方法，要设定案例由浅入深的引发学生们进行思考，从而在解决问题中找到快乐。以上就是教学方式改革的方向，教师一定要认清责任，积极研究和总结实践经验，找到好的教学方式，引导学生们产生学习兴趣，从而提高教学质量。 例如笔者在讲到“审美”一节时，我就提高问：“同学们都有喜欢表现自我的一面，学校规定学生到校要穿校服，这样做是否有碍于个性的发展呢？”学生都很踊跃地回答，有的说“着装是个性的表现，丰富多彩的着装会给学校带来一道亮丽的风景。”有的说‘统一着装有一种整齐的美。“有的反驳说”单调乏味，没有一点情趣。“某个角度讲，他们的看法都无可厚非，于是我就从军队、警察、医院等部门要求统一着装的目的，让他们明白统一着装体现了一种整体精神面貌的美，它代表一个集体的形象，使学生在兴趣中学到了知识。 　　三、改善学生们的学习方法 　　要想实现高效课堂，改善学生们的学习方法也很重要。好的学习方法可以让学生们进行自主学习，培养合作意识，探究符合自身条件的学习方法。如何让学生们掌握符合自己的学习方法是老师需要解决的问题，经过多年研究和探讨，其具体做法如下： 　　1.做好准备，想好教学策略 　　改善学生们的学习方法，要做好备课准备，想好策略来进行合理引导，必要时要创造条件来激发学生们的学习兴趣，让学生们真正的爱上学习，养成符合自己的学习方法，从而提高学习效率。为了让自主学习达到满意的效果，教师一定要做到： 　　（1）做好指导工作。授课老师要指导学生们认识到自学内容，自学方法和自学要求。 　　（2）了解自学中的问题。教师要时刻检查学生们的自学情况，检查并了解到学生们自学中所遇到的问题。 　　（3）帮助学生们解决问题。教师要做好引导工作，让学生们先自行改正错误或者解决问题，对于必须做出讲解的问题也要多问少讲，以问问题的方法指导学生们一步步分析并解决问题，这样可以培养学生们的逻辑思维能力。 　　2.培养学生们合作学习的习惯 　　教师先是对学生们进行合理分组，一般8人一组比较合适，保证每组实力差不多，这样保证了学生们可以互相帮助；然后是