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智慧课堂在高级语言程序设计上机教学中的实践 ［ ］随着信息技术的高速发展，智慧课堂的理念 和实践是当今教育界研究的热点。针对高级语言程序设计上 机教学的课程特点，充分利用上机实验室的信息设备优势， 采用小组合作学习、任务驱动教学、网络学习和多元化考核 等教学手段，创建上机教学的智慧课堂，实现学生主动学习、 合作学习和快乐学习。 ［关键词］智慧课堂高级语言程序设计上机教学 ［ ］G642 ［ ］A ［ ］ 2095-3437 (2015) 08-0125-02 一、引言 在信息技术高速发展，全面建设智慧城市、智慧校园的 大背景下，传统的课堂教学也面临着变与不变的外部挑战。 ［1］新兴技术的不断冲击，使得课堂教学不再是师生间单一 的教与学关系，更多的是师生间平等的对话与互动，传统课 堂已无法满足教育需要。将信息技术与教育深度融合，优化 教育模式，已经成为一种必然的趋势，由此智慧课堂这一 新的教学模式便应运而生了。智慧课堂是指充分利用信息化 技术，以引导学生的高度参与以及主动性的充分发挥，以自 主地发现问题、研究问题和解决问题为主要学习形式，是以 培养多样化、高素质、创新型人才为目标的教学方式。［2］ 相对以教师为中心的传统课堂，智慧课堂强调以学生为中 心，注重学生的主动学习、合作学习和快乐学习。［3］ 作为高校理工科电子、计算机等相关专业的一门重要基 础课程，高级语言程序设计的目标