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中学生自我管理运营方案 北京智睿方舟教育科技公司 李伟 第一部分 自我管理训练内容 历经5年，通过几万名中学生证明：自我管理训练是14—18岁之间最有效的自我教育自我管理方式。是教育的目的是教给学生探求知识的方法；修练自我品格；规划人生方向；让学生得到更多学习发展空间，让老师彻底得到解放，让家长如愿以偿。随着时间的流逝，学生了解的、背诵的许多知识可能会遗忘，但是教给学生如何做人以及自我管理的能力却永远不会失去，九十天改变学生一生 一、项目愿景： 让全国千百万青少年学会合作、懂得感恩、自立自强、自尊自爱。 二、项目宗旨： 解放老师、成就学生、成全家长。 三、项目说明： 学习的最高境界是自我学习，管理最高境界是自我管理。自我管理，顾名思义就是自己管理自己。我对它的理解是：规范自己的行为，以达成目标，实现目的。自我管理好了，就是心态管理好了情绪管理好了，同时时间管理上去了，效率管理提升了。显然自我管理是核心。 有这样一句话：播下一种思想，就收获一种行为；播下一种行为，就收获一种习惯；播下一种习惯，就收获一种性格；播下一种性格，就收获一种命运。自我管理就是个体管理，个体是人，那么人在干什么需要管理。人,不在移动自己就是在移动物体。换句话说，通过有效的管理自己的行为，来正确的更好的移动自己或物体，以达成目标实现目的。从一生的角度来看，通过自我管理，执行生涯规划，实现人生定位。 作为现代中学生，做好了自我管理，就能最大程度的提升自己、克制自己，是通向成功的捷径，也是未来进入职场的竞争核心。结合我们十八年的教学实验，一个学校的管理方法，一个老师的管理理念都要通过政教务和班主任来实施。要在学生思想中得到贯彻，其关键在于学生的接受后才能保正落实，只有解决了学生思想，一切问题都会迎韧而解，自古以来，在我们实际教学管理中，老师和学生永远是一对矛盾，从某种程度上讲，学生很多方面只是在作一些表面工作，没有从内心得到落实，而自我管理是让学生自行去学习、自身去感悟、自身去体验、自身去落实、从而从根本解决问题。 对于自我管理问题，美国管理大师杰克森、布郞曾在一个有趣的比喻：缺少自我管理的才华，就好像系上溜冰鞋的八爪鱼，眼看动作不断，可是却寸步不离， 到底向前向后，还是原地打转。 2007年国家教育部把中学生自我管理作为十一.五教育管理研究课题，在北大、清华、北京四中等各方面高校、中学协调一批专家进行调研。2009年得出了结论，要求在全国推广，而各地都以高考为指挥捧应付考试，未能得到推广…..只是在山东、四川、湖北等极少学生作了实验，取得了积极的效果，评许多教师和学生都从中受益。 四、项目内容： 1．目标管理：人生的方向 目标是方向，她会告诉你要到哪里去；目标是前进的动力，在你无力的时候结你带来希望；目标是导航的灯，为你燃起生命的火焰；目标是老师，时时提醒你要勤奋。人生如果没有目标就如航船没有航线，永远无法靠岸，规划目标并实现目标是体现人生价值最直接的方式。 2.性格管理：成功的基础 性格是一个人思想水准与道德修养的综合体现，是对世界所表现出来的态度和采取的言行，它与人的成长环境有直接的关系，性格影响人的一生。一个人拥有怎样的思想就会收获怎样的行动，有怎样的行为就会收获怎样的习惯，有怎样的习惯就会收获怎样的性格，有怎样的性格就会收获怎样的命运。培养和修炼良好的性格是人生成功的基础。 3.心态管理：成功的关键 心态是指一个人从内心对事物所表现出来态度，心态可分为消极心态与积极心态两大类。积极心态可使人快乐，奋进，有朝气，有精神，从而会收获成功。消极的心态则使人悲观，失望，难过，没有激情，没有精神，自然是难以有成就。愁苦与欢喜，成功与失败，仅系于一念之间，这一念即是心态，心态决定成败。因此，作为现代的中学生将来要有所作为，拥有一个良好的心态是成功关键。 4.学习管理：智慧的源泉 21世纪是知识经济世纪，更是知识爆炸的年代，没有知识和智慧的人将被社会所淘汰。知识改变命运，学习成就未来，知识的获取最有效的方式就是学习，不同的学习策略、学习方式、学习态度就会带来不同的学习效果，进行高效、理性、快乐的学习，是新时代优秀中学生的必修课。 5 情绪管理：成熟的阶梯 情绪，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。情绪所带来的各种反应会直接影响我们的学习和生活，如果情绪管理的好就会带来理想结果，如果管理不好就会带来不堪设想的后果。如何掌握自我，合理调节情绪，对生活中矛盾和事件引起的反应能适可而止的排解，能以乐观的态度、幽默的情趣及时地缓解紧张的心理状态是当代中学生必须掌握的生活技巧。 5.人际管理：成功的条件 人际管理，“人”字由一撇一捺组成，说明人是互相依靠，相互依存，相互合作