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分析思想政治教育有效性缺失及提升途径 　　【摘 要】思想政治教育实效性关系重大，理解思想政治教育的涵义、本质和评价标准，是判断思想政治教育是否满足了教育对象的个体发展需要和社会发展需要的基本准则。发挥思想政治教育的实效性，需要通过多层面、多形式、多途径对大学生进行思想政治教育，深入学生生活和教学工作，做到解决思想问题与解决实际问题相结合，采取有效的措施，促进学生的全面发展。 　　【关键词】思想政治教育 有效性 提升途径 　　一、思想政治教育有效性的判断理论根据 　　1.有效性的界定， 有效性即关于活动结果的物对人类所具有的效用意识。人们积极地活动来取得一定的外界物，从而满足自己的需要。对外界物效用的关注以及对导致作为对象性活动产物的外界物效用的诸原因条件的关注。 　　2. 有效性的本质，特定价值关系中的价值属性问题。价值关系即客体在满足主体需要的过程中， 所构成的主客体之间的关系。凡是能够满足主体需要的客体，就是有价值的客体。反之就是无价值的客体。 　　3.有效性的评价标准。思想政治教育过程的基本矛盾转化进程，由教育者确立的教育目的与思想政治教育对象思想道德素质实际状况之间的矛盾向教育对象思想政治道德素质的自我期望与其思想政治素质实际状况之间矛盾转化的任务。因而，理想的思想政治教育对象的意识活动过程就是思想政治教育目的内容内化的过程。能否实现这一过程，变成评判教育对象