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初中地理绘图教学剖析 　　摘 要：地图是地理的一扇窗户。学好地理必须懂得学会读图用图。地理绘图教学就是从读图、分析地图能力入手，引导学生通过绘图练习来掌握课本的重要知识点。从如何展开地理绘图教学、地理绘图教学的意义、地理绘图教学中需要注意的问题等几个方面做了简单阐述。 　　关键词：地图；读图析图；绘图教学 　　地图是学习地理的良师益友，是学好地理的一扇窗户。地图是对地理知识的一种直观形象的表达，它包含了众多地理知识和内容。学习好地理必须懂得如何学会读图用图，而作为老师，如何教好地理这门课，先教会学生用好地图则是很关键的一步。作为一名一线地理教师，近年来我一直采用地理绘图教学的方法。通过地理绘图教学法，使学生学会读图、用图、绘图，构建起他们的心理地图，把简单的二维图像变成立体的空间坐标。通过细心的观察，画图训练，锻炼学生的地理空间思维，培养他们的学习兴趣，从而提高地理课堂教学的有效性。 　　一、什么是地理绘图教学 　　绘图教学就是从培养学生的读图、分析地图及绘图能力入手，引导学生在读图时挖掘地图中包含的重要知识点，通过绘图练习来掌握地理知识，提高学生地理学习的能力。学生在地理绘图过程中，通过读图查找知识点，动脑初步了解他们之间的联系及地理空间方位，最后动手绘制这些知识点在地图上的确切位置，形成学生空间地理坐标的构建。 　　二、如何开展地理绘图教学 　　（一）培养学生良好的读图用图习惯 　　地理知识不仅仅存在于文字中，地图中蕴含的内容可能会更多。我们要善于在地图中发现知识，寻找规律。通过形状观察、对比归纳、点线面结合的方法，从地图中获取重要的信息。我们在读图时不仅仅用眼、用脑观察，还要用手来绘制。 　　（二）绘图教学法基本步骤 　　1.学会像字帖一样临摹 　　让学生以模仿字帖练字的方式，把薄薄的纸贴在原图上，找到关键的标志点和重要的地理分界线。先画出大致的轮廓，包括国界线、海岸线等，然后再分区域、分类描出重要的地理知识点。每一张绘图纸上没有必要把原图上所有的知识点都临摹出来，只需要把老师上课讲过的重点知识做一下标注就可以了。此外，同一类的地理事物用一种颜色的笔做标记，比如，蓝色的海洋、河湖，红色的省份，黑色的城市，绿色的平原，褐色的山脉等等。为了达到美观的效果，能简单地以分层设色地形图的方式图上颜色，效果可能会更好。 　　2.左地图，右绘图本，照着原图模仿 　　先找到最重要的一条经线和纬线，这样所画地图的基本范围就确定了。然后找到区域内重要的河流或者是山脉，其他的一些地理要素也就慢慢呈现出来了。作为绘图教学来讲，迈出这一步很关键，因为贴在原图上临摹和照着原图感觉是不一样的。不要急于求成，多画多练，熟能生巧，自然而然也就成型了。 　　3.放下地图，像默写单词一样默图 　　经过了前面的铺垫，头脑中已经能够浮现出清晰、形象的地图。老师指导学生绘制出大致的轮廓，边界删掉繁琐，从简即可。通过回忆前面临摹和模仿的过程，一步一步把一些重要内容，分类分色展示在地图上。 　　（三）地理绘图是灵活多变的，并不一定要绘制在绘图本上 　　比如说七年级上册的地理课本中，有关经纬线的章节课后活动中提示了，在足球、排球或者乒乓球上绘制经纬网，这样三维立体式的绘图，可以让学生更加清楚经纬线的含义、方向及相互关系，最后把各大洲的轮廓图粘贴上去，这样对学生构建地球空间概念，效果可能会更好。同时，这样多变灵活的绘图方式，更能够激发起学生学习的兴趣，增强他们学习地理的信心。 　　（四）教师一定要做好指导、批改等工作 　　画好图后，教师对每一幅图都要做好批复，对绘图中出现的错误勾画出来，让学生重新修改，使学生在反复绘图中掌握所学的地理知识点并达到巩固。最好教给学生一些巧妙的读图绘图的方法，对绘图做得不好的学生单独指导，手把手、面对面地辅导他。写一些鼓励性的话语，激励他们更好地做好绘图作业，这一步也很关键。 　　三、地理绘图教学的意义 　　（一）让学生绘制地图，正适合此年龄段的学生，激发了学生的好奇心和求知欲 　　通过这种方式获得的知识，一定比“填鸭式”的被动接受更为长久稳定，更能燃起他们的学习动力。 　　（二）通过绘图，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力 　　拓展了地理教学的活动空间，由课堂转向课外活动，由理论拓展到实践。学生的学习过程、学习效果能够自我评价，自我反馈，以提高学生的自学能力。但是这不仅仅是一种学习方式的转变，更是一种学习实践活动。 　　（三）绘图是一种动手操作的活动，是一种领会性学习和表达性学习 　　绘图过程是理解、记忆、归纳等各种因素综合作用的过程，是学生不断地进行思维创造的过程。这个过程中对培养其他思维品质也起到了不可低估的作用。 　　四、地理绘图教学中需要注意的几个问题 　　做好地理绘图教