文言文特殊句式公开课马.pptVIP

学习目标 1、熟悉高考考纲要求掌握的文言特殊句式类型。结合典型例句作分析，梳理教材中倒装句式的各种类型，探究特殊句式的内在规律。 2、结合高考真题，学会在陌生语境中分析句子特殊性，准确翻译句子，由感性认识上升到理性认识。 【忆旧迎新】你还记得这些是什么特殊句吗？ 1、君何以知燕王？（ ） 2、宋何罪之有？ （ ） 3、不患人之不己知，患不知人也。（ ） 4、苏子与客泛舟游于赤壁之下。（ ） 5、蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ） 6、人马烧溺死者甚众。 （ ） 7、不者，若属皆且为所虏！（ ） 8、沛公之参乘樊哙者也。 （ ） 定语后置句类型归纳： 1、中心语+定语+者 2、中心语+之+定语+者 3、中心语+之+定语 4、中心词+数（量）词 * 1、此金者，圣主所以惠养老臣也。 2、此何难之有焉？ 3、不识吾子奚以知之？ 4、会元（朝）遣脱脱（人名）征饷，胁王以危言。 判断句 宾语前置句 状语后置句 宾语前置句 这些金钱，是圣明的君主赐给我养老的。 恰巧元朝派遣脱脱来征收粮饷，用些耸人听闻的话威胁梁王。 不知道您凭什么知道这件事? 此有何难？ 奚以之九万里而南为？《逍遥游》 宾语前置 宾语前置 宾语前置 状语后置 定语后置 定语后置 省略+被动 判断句 请圈出下列被动句的被动词： 1、不拘于时，学于余。 2、不能容于远近。 3、秦城恐不可得，徒见欺。 4、信而见疑，忠而被谤。 5、吾长见笑于大方之家。 6、身死人手，为天下笑者，何也？ 7、如姬父为人所杀。 8、戍卒叫，函谷举。 翻译下列句子，找出它们的特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? “何操” “操何” “安在” “在安” “何为” “为何” 句子的特点： 1、都是疑问句， 2、 “何”“安”“何”都是疑问代词，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。 3、宾语都前置。 规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 常见的疑问代词有：何、谁、孰、胡、曷、恶、安、 焉、奚 等。 翻译下列句子，找出它们的特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ “不自信” “不信自” “未之有” “未有之” “不余欺” “不欺余” 句子的特点： 1、都是否定句， 2、 “自”“之”“余”都是代词，它们分别作“信”“有”“欺” 的宾语， 3、宾语都前置。 规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。 常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔 规律三： 用 “唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、唯利是图。  1、何以战?  规律四： 介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。 3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。 “何以” “以何” “谁与” “与谁” 2、微斯人，吾谁与归？ “东向”“南向” “向东”“向南” 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。 三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语。 四、介词宾语，有时也放在介词的前面。 宾语前置有以下几种常见情况： 找出下列句子的定语和它所修饰的中心语（主语或宾语），然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。 1、求人可使报秦者，末得。 2、太子及宾客知其事者 3、马之千里者 4、石之铿然有声者，所在皆是也。 5、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 6、我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 找出下列句子的定语和它所修饰的中心语（主语或宾语），然后调整成现代汉语形式，并归纳其特点。 1、求人可使报秦者，末得。（《廉》） 【寻找能够出使回复秦国的人】 2、太子及宾客知其事者 3、马之千里者 【能日行千里的马】 4、石之铿然有声者，所在皆是也。 5、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 6、我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 1、翻译：人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？（ 08年广东高考卷） 【答案和解析】常人有点小的善行，很少不称