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利用地方德育资源推进思想政治理论课教学剖析 　　摘 要 利用地方德育资源，能够提升思想政治理论课的针对性、实效性和说服力、感染力，为思想政治理论课创新教学开辟了重要途径。思想政治理论课教师根据目标性、合理性、有效性和可持续性的原则，构建地方德育资源库，将地方德育资源转化为优质的教学资源引入课堂教学中，丰富课堂教学方法；同时，以地方德育资源为平台，搭建实践教学基地，提升学生实践能力。 　　关键词 地方德育资源 思想政治理论课 教育教学 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.10.038 　　Using Local Moral Education Resources to Promote the Teaching of 　　Ideological and Political Theory Course 　　LI Xiaoli， HUANG Jihong 　　（College of Marxism， Binzhou University， Binzhou， Shandong 256603） 　　Abstract The use of local moral education resources can enhance the pertinence， effectiveness， persuasiveness and appeal of Ideological and political theory courses， thus opening up an important way for innovative teaching of Ideological and political theory courses. Teachers of Ideological and political education according to the objective， reasonable， effective and sustainable principle， the construction of local education resources， local resources of moral education into quality teaching resources into classroom teaching， enrich teaching methods； at the same time， the local education resources as a platform to build the practical teaching base， enhance students practice ability. 　　Keywords local moral resource； Ideological and political theory course； education and teaching 　　地方德育资源，就是在一定地域内对培养人的德性起作用的一切要素总和。按照内容，地方德育资源可以分为政治教育资源、思想教育资源、道德教育资源和文化教育资源。地方德育资源是一定地域内人们在长期的社会实践中创造出来的精神财富，在发挥德育效用上具有得天独厚的作用。开发和利用地方德育资源，使其进校园、进课堂，为不断推进和创新思想政治理论课教学开辟了重要途径。 　　1地方德育资源在思想政治理论课教学中的应用价值 　　（1）地方德育资源符合“三贴近”原则，增强思想政治理论课感染力和说服力。思想政治理论课通过对学生进行系统的马克思主义教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，最终实现从知识体系向信仰体系的转变。但是，思想政治理论课教学内容单一，理论与实际脱节，导致思想政治理论课在大学生中的影响力下降。而地方德育资源内容直观、形象，基于它的本土化，贴近社会、生活，人物、事迹等真实可信，极易引起大学生的强烈共鸣和心灵的震撼，因此将地方德育资源引入到思想政治理论课教学中，能够增强教学的感染力和说服力，使学生由真信到真学，由真学到真懂，最终实现教学目的。 　　（2）地方德育资源具有鲜明的实践性，为思想政治理论开展实践教学提供了最佳平台。美国现代教育家杜威提出“教育即生活”的主张，他认为最好的和最深刻的道德训练，恰恰是人们在工作和思想的统一中跟别人发生适当的关系得来的。[1]地方德育资源具有鲜明的实践性，为大学生进行这种“最好的和最深刻的道德训练”提供了最佳平台。利用地方德育资源，组织实践教学活动，通过参观访问、社会调查、生产劳动、公益活动、志愿服务以及顶岗实习等，对国情、民情体察更深，增强其社会责任感，对地方建设成就认