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分析儿童学语之谜 　　从婴儿出生后的第一声啼哭，他们就开启了与人交往的生命旅程。掌握语言这一人类交流的主要工具，也成为儿童的一项重要任务。但是，这项重要的任务对于年幼儿童来说似乎非常容易。从6个月的呀呀学语开始，到3岁时能够说出完整的句子，他们很快并且非常有效地掌握了自己的母语。而且，全世界的儿童几乎都遵循着同样的发展历程，人类的儿童为什么会具有如此惊人的语言能力？他们是如何在短时间内取得这么大的成就呢？这些问题成了很多研究人员感兴趣的课题。 　　 　　 　　言语知觉能力――发展的基石 　　 　　世界上的语言包含许多基本的要素，大约有600个辅音和200个元音。但是，每种语言拥有的仅仅是由大约40个不同音位所构成的独特体系，这些音位所构成的大量词汇成为交流的基本要素。婴儿学习语言的一个重要任务就是形成这40个左右的母语音位范畴表征。 　　来自婴儿言语知觉技能的研究表明，1～4个月的婴儿能够分辨几乎所有的语音范畴对比，他们对于音位范畴间临界的声学变化非常敏感，即使对他们从来都没有听过的语言也是如此。特里赫布测试了来自讲英语家庭的婴儿，考察他们辨别出现于捷克语中但却不出现在英语中的某些语音对比的能力。研究发现，这些1～4个月的婴儿能够进行辨别，而讲英语的成人则在辨认这些对比时表现出很大的困难。为什么这些婴儿在没有什么语言经验的情况下，能够分辨出几乎所有的语音范畴，而成人