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医学院校本科生过程管理中存在问题及对策剖析 　　【摘 要】本科毕业论文工作是全面系统性的工作，要想切实提高医学院校本科毕业论文质量，必须认识到过程管理的重要性，把毕业论文各个阶段的管理工作做好，为毕业课题实施到毕业论文撰写程提供充分的保障。本文以毕业论文的过程管理为出发点，通过分析过程管理中存在的问题，从毕业论文的准备到实施提出针对性建议，以期为医学院校本科毕业论文质量提升提供参考。 　　【关键词】过程管理；医学院；毕业论文；对策 　　毕业论文是本科院校培养学生的最后一个教学环节，对于检验学生是否具有初步的科学研究能力与综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力有着重要意义，同时毕业论文也是衡量高校教学、管理水平、人才培养质量的重要标尺[1]。然而近年来，本科毕业论文质量呈现普遍下降的趋势，主要原因在于学生能力不足、指导教师数量不足、而学院相关管理制度存在缺陷，执行不严。对医学院校来说，需完成毕业论文的专业大多都是与医学相关的专业，专业类别多，实践性强，这就为本科毕业论文管理带来了更大的难度[2]。 　　1 毕业论文管理中存在的问题 　　1.1毕业论文质量好坏主要取决于学生态度及能力，教师指导水平和责任心以及实施过程的管理监控等几个方面。从教学管理制度方面，医学院校经过多年运行，教学管理制度已逐步完善。从学校到二级学院针对毕业论文管理也出台了相应的规定。但是在选题、开题、中期检查、学术不端检测、论文评阅和正式答辩、二次答辩等环节缺乏细化的管理制度，只侧重最终提交的论文材料格式是否正确、材料是否齐全、形式是否符合要求，而忽视毕业论文写作本身的质量，没有从指导教师科研水平参差不齐，学生科研能力不足的根本原因上寻找解决途径。对指导教师指导态度和学生学习态度的监管上也比较乏力。对于管理的过程的中各环节缺少细化的制度规范，难以对毕业论文各个阶段进行全面监控[3]。 　　1.2从管理制度合理性和执行层面来看，一般医学院校的毕业论文教学环节主要集中在最后一年进行，对于五年制专业在大五上学期进行选题，四年制专业在大四上学期进行选题。在最后的一年的实践时间中学生除了要完成毕业论文外，还需完成专业实习。基于这种浮躁和功利角度，学生很难静下心阅读大量文献、完成实验操作、现场调查以及撰写出高水平的论文[4]。加上学校管理层面往往出于对就业、考研的支持鼓励，在制度的执行过程中存在执行不严、执行不到位的问题。毕业论文最终成绩评定要求不严格，第一次答辩不合格的学生修改后几天就可以进行二次答辩，且没有真正因为论文答辩没有通过而不能毕业的学生。通过学生中“届届相传”，使得一些学生认为毕业论文只是走过场，不影响最终毕业获得学位，所以学生也就越来越轻视毕业论文过程[5]。 　　2 本科生毕业论文过程管理对策分析 　　2.1提高学生专业知识掌握水平及科学研究能力，为毕业课题开展提前打好基础 　　学生是完成毕业论文的主体，经调查发现，学生的专业知识不牢固和统计知识缺乏是毕业论文写作中遇到的主要困难。专业知识结构和科研能力对毕业论文的质量起着关键性作用。囿于这些问题，学生很难写出高质量的毕业论文。专业知识的传授主要依托于日常教学，而科研能力不是一朝一夕培养起来的，都需要贯穿整个本科教学过程当中。在毕业课题研究和毕业论文写作之前，提前让学生掌握一定的科学研究方法，具备相应的科学研究能力，加强实训环节，增加实习见习环节的现场调查机会，为学生专门开设论文写作方法、文献检索等课程，有针对性地培养学生科学研究和论文写作方面的技能，为毕业论文写作打下坚实的基础。 　　2.2建立健全的毕业论文管理制度，做好毕业论文质量的制度保障 　　在毕业论文工作实施前，学院必须建立健全毕业论文制度，使毕业论文工作有法可依，有章可循。例如，建立毕业论文选题审批制度，实行教研室、二级学院学术委员会两级遴选制度、选题变更制度、毕业论文学术不端检测制度，优秀毕业论文推荐评选制度，以及对指导教师激励奖励制度等等。根据各专业特点，制定毕业论文工作计划和实施措施。 　　2.3提高指导教师论文指导能力 　　教师的科研基础和能力对毕业论文质量具有重要的影响，所以医学院校要创设科研条件，加强对青年教师科研能力的培养。鼓励青年教师积极申报科研项目，特别是对需要完成毕业论文的非重点学科、非医学专业教师予以一定的支持，帮助青年教师提升科研能力。 　　2.4毕业论文工作的前期管理 　　做好毕业论文工作的启动以及对毕业论文选题、开题的过程的管理。首先要让学生摆正心态，提高学生对毕业论文的重视程度。通过毕业实习、毕业论文启动会的机会，向学生强调毕业论文的重要性，向学生宣读学院毕业论文各项管理规定，倡导学术诚信，让学生树立正确的学术观念。在毕业论文工作的初始阶段，组织选题遴选会审定选题质量，保证所有待