考试调适及特殊安排教程教案.pptVIP

口述代筆 (公開試準則) 未能執筆書寫或運用電腦作答的考生可申請代筆 如能手寫或用電腦作答但加時超過75%，亦可申請代筆 如以代筆形式作答，考評局基本上不會再給予加時，除非考生兼有語障或其他體能障礙而嚴重影響說話速度(例如譚日威、王迪清) 協助代筆者的學歷不能高於考生 特別答題紙或其他輔助器具 (校內及公開試) 有輕微書寫困難或視障的考生可使用大格答題紙、較闊的單行紙或大格多項選擇答案紙。亦可格行書寫、直接在多項選擇試卷圈上答案或寫在答題紙上 特別答題紙或其他輔助器具 (校內及公開試) 有嚴重體能障礙考生可使用電腦輔助輸入工具配合電腦版多項選擇答題軟件作答 視覺藝術科的考生如因手部活動幅度有限制，可使用A4紙繪圖 特別答題紙或其他輔助器具 (校內及公開試) 因體能障礙而運用一般文具有困難的考生可使用特別輔助工具，例如書字輔助器、特大計數機 特殊輸入模式 讀卷 (校內試) 全盲、弱視，未能清楚閱讀試卷的學生 未能完成理解文字或試題的智障學生 協助有認字困難學生掌握及理解題目 適用於非評核學生認字能力的考卷 放大試卷(A3紙) 、CCTV、放大鏡、點字機 (校內及公開試) 弱視、或未能清楚閱讀字體太細的試卷的學生 特殊輸入模式 電腦版試卷 (校內及公開試) 弱視、揭卷有困難的學生 聽筒(公開試) 考評局會為應考聆聽卷的弱聽考生提供隔音聽筒 個別化試卷 (校內試) 因應個別有弱視閱讀障礙或視覺感知障礙考生，提供較闊行距及字距的試卷 為智障或有多重障礙考生提供個別化的電子版試卷模式(例如使用SDP，MS Word, Power Point) 休息 (公開試及校內試) 考生體能狀況未能應付長時間書寫，或考試時間太長，需在考試途中安排休息時間 公開試準則： 一般是每45分鐘休息5分鐘，但可按個別考生健康或體能狀況而申請延長。某些特別情況或需醫生證明 (例如王迪清、王彩霞) 額外人手協助 (公開試及校內試) 在應考期間，提供額外人手協助有體能障礙學生應付評核以外的事務，如位置轉移、如廁、飲水、揭卷、擺放文具、調較電腦位置等 部份手功能嚴重障礙考生，需要人手協助繪圖或間線 座位/考試場地特別安排 (公開試及校內試) 安排在校內應考，以便提供方便輪椅出入的考試場地及合適的檯面及椅子高度； 配合學生進行以上各項特殊安排的需要 減少因學生的特殊安排而對其他同學在考試時造成影響，例如以代筆應考者需在獨立房間進行考試 為專注力差的考生安排獨立房間及專人協助，例如范凱琳(校內試及TSA) 本校申請公開考試特別安排的工作流程 職業治療師 進行書寫速度測試 班本會討論學生的考試模式 (手寫、電腦打字或口述代筆) 言語治療師 進行口述代筆速度測試 在班本會中，檢討 有關建議特別考試安排 治療師撰寫初步特別考試安排 在校內考試中，測試有關考試安排建議的果效 治療師、教師撰寫公開試考試安排的建議報告 校長審批治療師、教師的建議報告 向考評局呈交特別考試安排的申請表及建議報告 考評局與本校學生面見及進行書寫速度測試 考評局以書面形式發放申請結果 如有合理原因，考生可對特別考試安排作出上訴 考評局網業 www.hkeaa.hk 中學會考 / 高級程度會考 為特殊需要考生提供服務 思考問題： 寫字慢或書寫有困難的學生應否盡早在考試時用電腦或代筆？會否影響他們發展執筆的能力？ 部份寫字慢的學生，治療師評估他/她能獨立書寫作答及能以加時補足，但代筆時會有較好成續，是否也應給予代筆？ 寫字慢的學生平日做功課與考試時的書寫模式或方法未必一致，如何配合及補足？ 語障學生在校內試是否應考或豁免語文科口試(oral)? 中英文科都豁免還是其中一科? 輕中度聽障學生在公開試應否豁免語文聆聽(listening)部份？校內試又是否需要應考聆聽部份？ 考試調適及特殊安排 2008年5月2日 考試 能看(讀) 能聽 能說 能寫 知識、概念、思維、語文能力… 輸入 輸出 各專業合作與評估 有多重障礙的學生如何應付考試(筆試？口試？聆聽？) 評估學生考試所需的考試調適 學習能力 肌能 聽力 視覺感知 能力 語言溝通 老師、治療師 綜合各專業的評估資料 最佳的考試調適安排 因應本校學生應校內試、TSA及考公開試的評估　 老師 搜集各科目的考試模式、要求、答題範本等資料，並與治療師共同制定寫字速度測試模式，以評定延長考試時間比率。 職業治療師 評估合適的考試模式：以筆、電腦或其他輔助器書寫的能力、效率、速度