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国内外高校科技成果转化职业化发展剖析 　　摘 要：“科技成果转化”在国外一般被称为“技术转移”。发达国家高校技术转移的经验启示我们，以市场为导向的职业化模式是我国高校科技成果转化的发展趋势。文章研究了美、日、英、德等发达国家大学技术转移的模式，以及我国当前高校成果转化职业化发展的做法，提出新形势下促进我国高校科技成果转化职业化发展的对策。 　　关键词：成果转化；职业化；发展 　　引言 　　当今科技引领支撑社会经济发展的时代，引导和加强高校科技成果转化和技术转移比已往任何时候都更为重要。但现实情况是，高校技术成果与市场脱节、管理体制和运行机制有待进一步完善、专利价值有待进一步提升、利益分配机制尚待进一步完善和落实、资金投入不足等。要让高校科研成果走出实验室，把高校科研成果变成商品，最终实现产业化。在这个过程中，高校科研成果必须按照市场的需求，参与到商业化运作中，与资本、市场相结合，承担风险，创造价值。所以，高校应该建立以市场为导向的新型成果转化管理体制和职业化的运行机制。 　　1 概念 　　科技成果转化职业化是遵循市场经济规律，最大限度提升高校科技成果的价值，最快速度实现向生产力的转化，从而实现科技成果转化的自我创造、自我发展的良性循环的一种成果转化模式，通常由专业机构市场化运作。职业化模式是科技成果转化的发展趋势，能够有效提升我国高校科技成果转化能力。 　　2 国外大学技术转移的模式 　　美、日、英、德等发达国家的高校技术转移模式具有职业化发展的特征和典型性。美、日等国家设立大学技术许可机构（以下简称OTL）是高校技术转移职业化的体现。英国剑桥大学是孵化器运营模式。德国是官产学研结合的史太白技术转移模式。 　　2.1 美国大学的OTL模式 　　OTL模式是美国大学技术转移职业化的重要体现，即大学校内建立技术许可办公室，专业化从事技术转移工作。在《拜杜法案》颁布后，斯坦福大学首创了这种模式，由于其创新的制度设计和经营方式，在主要国家大学里迅速发展起来。技术许可办公室这种专业机构负责申请发明专利，寻找专利许可接受方，开展专利许可谈判，签订专利许可协议，分配专利许可收入。美国大学的OTL模式充分强调经济效益，为高校技术转移提供了多种动力机制和高效率的管理制度。 　　2.2 日本大学的OTL模式 　　日本大学OTL的运行机制基本参照斯坦福大学的OTL模式，但其组织形式多样，不仅有大学校内设立机构，还有股份公司、财团法人、有限公司等组织类型。名称上除了OTL，还有科技研究振兴会、产业科学研究所等。日本政府根据机构性质和所属领域，实施财政补贴、贷款担保、免除专利申请、注册手续费等优惠政策。 　　2.3 英国剑桥大学的孵化器运营模式 　　英国大学技术转移职业化的代表是剑桥大学，剑桥大学的做法是将技术转移办公室、大学风险基金和剑桥创业者中心集成为一个新组织，作为知识产权产业化和商业化的孵化器，开展技术转移和商业化活动，并取得显著成效。比如圣约翰创新中心，这是全英和全欧洲第一个商业孵化器，孵化出很多像Autonomy公司这样的知名企业。商业化孵化器为企业开展技术评估、知识产权保护和认证、新公司成立的咨询与指导、创业种子基金注入等服务。 　　2.4 德国史太白技术转移模式 　　史太白是全球著名的技术转移机构，在应用技术高校里设立技术转移中心，中心实行市场化运作，为拥有技术或专利的高校教授或科研院所专家提供技术转移服务，把最新研发成果、最具市场价值的技术提供给企业，创立了产学研结合的技术转移模式。史太白体系建立的技术转移网络围绕特定专业领域和成果转化需求，在全球设立分中心，根据客户需求，提供从技术、商业到终端市场的整体解决方案。中心实行自主核算、自负盈亏。国外大学技术转移得到启示我们：法律为大学技术转移的顺利进行提供了保障，适应市场需求是实现技术转移的基础，专业化人才是保证技术转移的必要条件，金融投资支撑是技术转移的关键因素。 　　3 国内高校成果转化职业化的发展 　　为促进高校技术转移和成果转化，近几年，我国大学也相继成立了技术转移中心，专业从事大学科研成果的转化和产业化工作，代表了我国高校成果转化职业化的发展雏形。例如，清华大学国际技术转移中心、天津大学技术转移中心、上海交通大学国家技术转移中心、华东理工大学国家技术转移中心等。这些技术转移中心以商业化的运作模式，整合学校高新技术资源，面向市场，实施产业化运作，实现集融资、投资、项目开发、产权管理、技术转移、技术服务、技术咨询、国际技术合作等为一体的功能。 　　3.1 清华大学国际技术转移中心 　　清华大学国际技术转移中心成立于2001年6月，是实现国际技术资源与产业界双向对接的桥梁。中心拥有一批高素质、专业化、具有开拓创新意识的员工队伍，不仅从事清华大