2015九年级上册数学课件：24.2.2 相似图形的性质3.pptVIP

§24.2相似图形的性质(1) ——成比例线段 九年级数学(上) * 知识回顾： 什么是相似图形？ 形状相同、大小不一定相同的图形。 * 例1、A、B两地的实际距离AB=250m， 画在图上的距离A’B’＝5cm， 求图上距离和实际距离的比. 注意单位统一 解：∵AB=25000cm ∴ * 试一试 由下面的格点图可知， ＝_____， ＝____，这样 与 之间 有关系_______________． 2 2 * 概括 对于四条线段a、b、c、d，如果其中两条 线段的长度的比等于另外两条线段的比， 如 （或a∶b＝c∶d）， 那么，这四条线段叫做成比例线段， 简称比例线段．此时也称这四条线段成比例． * 例2、判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段： （1）a＝4，b＝6，c＝5，d＝10． （2）a＝2，b＝ ，c＝ ，d＝ （3）线段a＝15厘米，b＝20厘米， c＝75毫米，d＝0.1米． * 例3、如图，在矩形ABCD中， 已知EF∥AB，AB=3，BC=4，BF= . 求：⑴ ， ； ⑵线段AB、BC、CF、CD是否成比例？ * 例4、 ⑴在比例尺为1:400000地图上，量得甲、乙两地的距离为15厘米，求甲、乙两地的实际距离． ⑵在比例尺为1:400000地图上，甲、乙两地的实际距离为300m，求甲、乙两地的图上距离． * 例5、 ⑴已知3a=4b， 则 ⑵若 ， 则 * 例6、如图AB＝21，AD＝15，CE＝4， 并且 ，求AC的长． * 试一试看谁做得快 1.看图解答:（1）根据图示求线段比:AC:CD,CD:DB,AD:DB （2）试指出图中成比例的线段. 2. 判断下列各组长度的线段是否成比例？ （1）2厘米，3厘米，4厘米，1厘米； （2）1.5厘米，2.5厘米，4.5厘米，6.5厘米； （3）1.1厘米，2.2厘米，3.3厘米，4.4厘米； （4）1厘米，2厘米，2厘米，4厘米． 3.如右图所示的两个矩形是否相似？ * 概括 如果 ，那么ad＝bc． 以上结论称为比例的基本性质 如果ad＝bc（a、b、c、d都不等于0）， 那么 ． 还能得到其它 的比例式吗？ * 例7、证明： （1）如果 ，那么 ． 证明：∵ ∴ ∴ * （2）如果 ，那么 ． ∴ad＝bc ∴ad＋ac＝bc＋ac ∴ac－ad＝ac－bc ∴a（c－d）＝（a－b）c 证明：∵ ∴ * 试一试 画矩形ABCD，AB=3cm，BC=4cm， 并在AD上找一点E，作EF∥AB交BC 于F，使得AB、BC、CF、CD成比例. * 课堂小结 1、若 （或a∶b＝c∶d）， 那么，这四条线段叫做成比例线段． 2、比例的基本性质： 如果 ，那么ad＝bc． 如果ad＝bc，那么 ．（a、b、 c、d都不等于0） * 课 程 结 束 驶向胜利的彼岸 * * 初中数学资源网 收集整理 * 初中数学资源网 收集整理