毕业论文-高中物理课堂教学质量的评价研究.docVIP

平顶山学院2012届本科生毕业论文 高中物理课堂教学质量的评价研究 张 丹 PAGE PAGE 1 平顶山学院2012届本科毕业生 高中物理课堂教学质量的评价研究 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc325138482 1 绪 论 PAGEREF _Toc325138482 \h 1 HYPERLINK \l _Toc325138483 2 物理评价的概念界定 PAGEREF _Toc325138483 \h 1 HYPERLINK \l _Toc325138484 2.1 物理教学评价 PAGEREF _Toc325138484 \h 2 HYPERLINK \l _Toc325138485 2.2 物理课堂教学评价 PAGEREF _Toc325138485 \h 2 HYPERLINK \l _Toc325138486 2.3 物理课堂教学质量评价 PAGEREF _Toc325138486 \h 2 HYPERLINK \l _Toc325138487 3 新课标下高中物理课堂教学质量评价的主客体 PAGEREF _Toc325138487 \h 2 HYPERLINK \l _Toc325138488 3.1 评价的主体 PAGEREF _Toc325138488 \h 3 HYPERLINK \l _Toc325138489 3.2 评价的客体 PAGEREF _Toc325138489 \h 4 HYPERLINK \l _Toc325138490 4.1 课堂教学质量评价标准的原则 PAGEREF _Toc325138490 \h 8 HYPERLINK \l _Toc325138491 4.1.1科学性原则 PAGEREF _Toc325138491 \h 8 HYPERLINK \l _Toc325138492 4.1.2 整体性原则 PAGEREF _Toc325138492 \h 8 HYPERLINK \l _Toc325138493 4.1.3开放性原则 PAGEREF _Toc325138493 \h 9 HYPERLINK \l _Toc325138494 4.2 物理课堂教学的要素及其对教学质量形成的影响 PAGEREF _Toc325138494 \h 9 HYPERLINK \l _Toc325138495 4.2.1物理课堂教学的要素 PAGEREF _Toc325138495 \h 9 HYPERLINK \l _Toc325138496 4.2.2物理课堂教学要素对质量形成的影响 PAGEREF _Toc325138496 \h 9 HYPERLINK \l _Toc325138497 4.3新课标下高中物理课堂教学质量评价的方法及应用 PAGEREF _Toc325138497 \h 10 HYPERLINK \l _Toc325138498 4.3.1选择性反应评价 PAGEREF _Toc325138498 \h 11 HYPERLINK \l _Toc325138499 4.3.2选择性反应评价在高中物理课堂教学质量评价的应用 PAGEREF _Toc325138499 \h 11 HYPERLINK \l _Toc325138500 4.3.3论述式评价 PAGEREF _Toc325138500 \h 12 HYPERLINK \l _Toc325138501 4.3.4论述式评价在高中物理课堂教学质量评价的应用 PAGEREF _Toc325138501 \h 13 HYPERLINK \l _Toc325138502 5 结 论 PAGEREF _Toc325138502 \h 14 HYPERLINK \l _Toc325138503 参考文献 PAGEREF _Toc325138503 \h 15 HYPERLINK \l _Toc325138504 致 谢 PAGEREF _Toc325138504 \h 16 1 绪 论 我国20世纪80年代中期，基础教育在课堂教学质量评价方面进行了一系列的改革与尝试。例如，关注学生发展的过程，提出了形成性评价;关注学生综合素质的发展，提出了综合学力的考查，质量综合评定等。 课堂教学质量的评价改革的目标就在与以教学质量评价改革为切入点，促进教师专业成长与学生全面发展，提高学校办学质量。为了达到这一目标，我国教育评价理论工作者借鉴国外教育