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善于思辨――学习辩证剖析 　　【目标定位】 　　1. 了解辩证分析的内涵（包括分析要全面、要避免静止地看问题和要注意对立面的转化）。 　　2. 学会在议论文写作中辩证地分析客观事物，养成善于思辨的良好思维品质。 　　【要点阐释】 　　分析，是指对物质与精神、现象与本质、实践与理论、现实与历史、局部与整体等这些“关系”的认识与解说。 　　辩证分析是指在认识问题时，从客观的实际出发，而不是从现成的理论出发；运用矛盾思维，一分为二地、全面地看待事物，而不片面化、表面化；用发展的眼光，历史地看待事物，而不绝对化、静止化；用联系的观点去看待事物，而不孤立化、简单化。 　　【学习内容】 　　学会在写作中辩证分析，提高论证的严谨性和说服力。 　　【课前活动】 　　1.阅读准备的材料，让学生了解辩证分析在写作中的具体运用。 　　 　　写作中的辩证分析 　　写作实践表明，一个对辩证法一无所知的人，是无法透过事物表象或命题者所给的文字材料发现问题、提出问题并挖掘出蕴涵的深刻哲理的，当然也无法正确地分析问题，进而解决问题。因此，能否在写作时发挥好辩证分析的作用常常决定着一篇议论文的成败和优劣。一般来说，在论述类文章写作中运用辩证分析可从下面六个方面入手： 　　（1）进行多向求异分析，使文章立意新颖 　　多项求异分析又称全面分析或矛盾性分析，即能够辩证地、一分为二地全面地去看待事物，既能从正面想到反面，也能从反面想到正面；既能看到矛盾中的统一，又能看到统一中的矛盾；既看到主次矛盾的差异，又看到在一定条件下可以转换。面对命题或材料所提供的社会生活现象，不单一思考，可从正向、反向、横向、纵向、假想等多方考虑，比如关于“选择”，一般一谈“选择”都会想到人是选择的主体，由人去选择事物；其实如果换一个角度思考，人同时也可能是被选择的客体，人在其一生中又常常被选择着，被他人、被机遇、被命运选择着。变换角度思考，就会提炼出更正确、深刻、新颖的立意。 　　（2）分析事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，使文章立论深刻 　　事物的主要矛盾方面决定了事物的性质，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，才能抓住事物的本质。所以，写文章、论问题，要抓住事物的主要矛盾，要以最有普遍性、代表性、典型性的事物作论据，才能抓住本质，使议论深刻。如1999年的话题作文“假如记忆可以移植”，就可以用分清矛盾主次的方法来分析“记忆移植”的利弊，它既可以给人们的生活、学习、工作带来很多便利，又会对思维起反作用，是创新的杀手；到底是利大于弊还是弊大于利，深究下去，就使文章有了明确的辩证意识，立论行文也深刻了。又如，1988年的《习惯》一题，通过分析矛盾的主要方面，就可以发现习惯也有“好”与“坏”、“新”与“旧”之分；通过分析主要矛盾，就能发现“习惯”与“传统”、“习惯”与“创造”的关系大有文章可作，学生如果有了这种辩证意识，写起来就会使文章有思想力度。 　　（3）分析问题产生的原因，使文章论证有力 　　因果关系是客观事物发展的根本关系，所有的分析最后常常归结到“因果”上来。由果推因，探明事物产生的原因，就掌握了事物发展的规律。只有掌握了规律，才能认识事物的本质。由果溯因，可以多问几个“为什么”，再问几个“主要为什么”，最后追问几个“为什么的为什么”。如1983年高考的作文题是根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》的内容，自拟题目写一篇议论文。有一篇文章这样写道：“看了这幅漫画，使我想起了《劝学》中这样两句话：‘锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。’画中的挖井人，为什么一连挖了五次都没有成功呢?原因是他没有锲而不舍、持之以恒的精神，没有耐心和毅力，因而就不会达到所要求的深度，更不会获得成功。这幅漫画启示我们：无论做什么事，都要有持之以恒的精神。小到挖一口井，大到成就一番事业，没有这种精神，是绝对不会成功的。追根溯源，这种锲而不舍的精神，来自于对理想的执著追求，来自于对所从事的事业的热爱，来自于严肃认真、脚踏实地的工作态度，来自于尊重科学、尊重客观实际的求实精神。”在作文中只有这样层层溯因、步步深入地探究事物的因果关系，才能使文章论证有力。 　　在分析事物间的因果关系时，进一步分清主因次因、内因外因，找出因果间的联系和转化条件，就能使议论更加深入。“原因”，还可以分为“已然的原因”和“必要的条件”。一个事实已然存在了，必然有它产生的原因和能够存在的原因。例如，感到现代的中国社会“诚信”的缺乏，追寻一个“为什么”，就是分析“已然的原因”。中华民族历来是讲求诚信的，为什么出现诚信危机，怎样才能避免类似的灾难再次降临，怎样才能使我们的社会成为诚信的世界，要解决问题，就得设想“必要的条件”。结果，也可以分为“已然的结果”和“将来的结果”。前者是摆在眼前的事实，后者是人