授课树立创新意识是唯物辩证法要求.pptVIP

现行高考模式给同学们的生活与学习带来了哪些影响呢？ 广东高考改革新方案 ＊经教育部备案同意，广东省人民政府2016年3月正式颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》， 《意见》明确2018 年启动高考综合改革。 ＊新高考模式特点： 1.高职院校和本科院校分开招生。本科院校实行统一考试，高职院校实行 “ 文化素质 + 职业技能 ” 评价方式。 2. 完善中小学招生制度试行学区制和九年一贯制对口招生。通过完善义务教育免试就近入学办法、试行学区制和九年一贯对口招生 3. 完善一年多考制度。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用。 4.实行 “3+3” 考试模式。本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语 3 门统一高考科目和 3 门高中学业水平考试科目考试方式，3 门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。 5.完善综合评价录取制度。普通本科院校招生录取依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。 1、谈谈新高考模式发生这些变化的动力是什么？ 动力来自现行高考模式和学生和社会的发展之间的矛盾，矛盾是推动事物发展的源泉和动力，说明了辩证的否定观是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己。 2.你认识到了新高考模式的哪些“变”与“不变”？这体现了辩证否定的哪些特点？ 体现了联系的观点和发展的观点，进一步说明辩证否定观是联系的环节和发展的环节。 3.现行高考模式被取代是否意味着对它全盘否定？为什么？  4、从新高考模式的“变”与“不变”中你怎么理解“否定”？对我们提出了什么要求？ 新高考模式的变代表着对现行高考模式的否定，不变代表着对现行高考模式的肯定，说明辩证否定观既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。 辩证否定观要求我们树立创新意识。 探究与共享 1.现行高考模式在当时适应了新课改的需要，但将要被取代体现了唯物辩证法的什么道理? 2.专家对现行高考模式的改变体现了什么精神? 3.这种精神跟新高考模式有什么联系? 4.这种创新精神给我们什么启示? 1.现行高考模式在当时适应了新课改的需要，但将要被取代体现了唯物辩证法的什么道理?  世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。  2.专家对现行高考模式的改变体现了什么精神? 辩证法的革命批判精神。 3.这种精神跟新高考模式有什么联系? 即革命的批判精神和创新意识的关系： 要创新，必须首先要有革命的批判精神，实际上破与立的关系，不破不立。 4、这种创新精神给我们什么启示? 即应该怎么破，应该怎么立。 首先要明确破的是与实际不相符合的成规陈说、落后的思想观念。 立的是要提出新问题、寻找新思路、研究新情况、确立新观念、开拓新境界。 “ 与柏拉图为友 , 与亚里士多德为友 , 更要与真理为友 ” 。 （1）与两位伟人为友 ,告诫学生不要忘记历史 ,不要割断与历史的联系 , 要继承 ,要创新 ,要以高度的历史责任感对待人类文明。 （2） 更要与真理为友 则教育我们 ,一方面不要用静止的观点看待人类文明 , 要批判 , 要创新 , 另一方面要充分发挥主观能动性 , 正确地认识客观事物 , 把握真理 , 并且坚持真理 , 达到主观能动性和客观规律性的统一。 * 第十课 创新意识与社会进步 你对高考改革有什么期待呢？ 你认为未来的高考模式应该是怎么样的？ 1、谈谈新高考模式发生这些变化的动力是什么？ 2、你认识到了新高考模式的哪些“变”与“不变”？ 这体现了辩证否定的哪些特点？ 3、现行高考模式被取代是否意味着对它全盘否定？为什么? 4、从新高考模式的“变”与“不变”中你怎么理解“否定”？对我们提出了什么要求？ 来源：学科网 肯定一切——事物将没有发展，停滞不前 否定一切——事物将失去联系，失去存在和发展的基础 辩证否定观 （原理） 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 （1）辨证的否定是发展的环节; 它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 （2）辨证的否定是联系的环节。 辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。 知识整理篇 1、含义： 2、辩证的否定的特点 3、辩证否定的实质 要