第二章 小学科活动的特征2.pptVIP

第二章 小学科技活动的特征 第一节 科技活动的基本特征 一、趣味性 科技活动的内容应该是丰富多彩、生动有趣和富有吸引力的，它能把孩子吸引进来，它具有趣味性的特征 二、实践性 让学生在各种以科技为内容的实践活动中构建知识、增长技能，实践性特点 三、探索性 作为一种探索性的实践过程，它的任务是探索未知，因此对它的探索结果很难作出预测。 四、综合性 指内容、形式和方法都具有综合性特点 五、人文性 重视人文精神的培养和塑造，强调科学技术和社会密切结合，用新的发展观、价值观、科学观去对待科学技术和社会的关系以及应用 第二节 小学科技活动方案设计的基本要求 一、要符合小学生的心理发展特点 1、感知发展 小学生感知发展的特点 2、想像发展 小学生想像的特点 3、思维发展 小学生思维发展的特点：以具体形象思维为主要形式逐渐向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大的具体形象 4、创造力发展 小学时期是儿童创造力发展有实质性进展的新阶段 5、情感、意志 小学生的情感日益丰富、深刻；小学生的意志主要表现为易冲动、自制力差等特点 二、要把握住小学生“小”的特征 注意在“小”字上下功夫。 科技实践活动都有一个与活动目的密切相关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密围绕主题的活动形式。 科技实践活动主题的多样性也造就了活动内容的多种多样，如宣传科学思想、传播科技知、体验科学过程、批评反科学的现象、推广有意义的活动、启迪智慧、培养学生动手能力等等。 活动内容可以包括以下几个方面: 1、围绕科学纪念日(科技节，科普日等)主题开展专题科技实践活动 这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具有世界性，它的主题是全人类共同关心的课题。 2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动 它有利于贯彻科教兴国的战略，着眼于科教兴市、科教兴区，让青少年了解我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，如微电子技术、生物工程技术、信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技术、环境科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展等，激励青少年攀登科学高峰。 3、结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践活动 这类活动可以是单项的，也可以是系列的。其活动内容包括:数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、新技术、新知识。如太阳能利用系列活动、 机器人技术与机器人活动、 模拟火箭发射活动等科普专题活动。 4、结合重大科学现象开展科技实践活动 这类活动能够引起青少年极大兴趣，如结合月全食，日全食等重大天文现象进行讲座、观测、摄影和论文演讲等活动。 5、结合实用技术、科学方法的传播开展科技实践主题活动 活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情况出发，向学生普及种植、养殖、机械、病虫害防治、植物保护等实用技术，开展乡土资源、土壤成分、植被和城市居民小区生态环境的调查，使青少年从小关心家乡经济和社会的发展。 6、围绕热点问题开展科技实践活动 根据青少年在一定时期内所关心的热点问题，确定活动的主题。例如:在地震活跃期，开展以地震预报，减灾与防灾，地震与现代城市建设等科技实践活动；结合中国载人飞船的发射开展以航天为内容的科技实践活动；结合环境问题为内容的科技实践活动；结合新科技项目的报道，开展超导，机器人和克隆等内容的科技实践活动。 科技实践活动的组织在规模上一般可以分为: 省一级的活动、市、区一级的活动 全校性的活动 班级与兴趣小组的活动。 科技实践活动的组织与实施，要抓好： 组织领导、宣传发动 形成高潮、总结表彰 四个环节。 1、组织领导 成立领导班子和工作班子，是科技实践主题活动实施的重要保证。应根据科技实践活动的规模和活动层次进行组建。 大型活动可以由市(区)教委、科协主办，由企事业单位、科研单位、社会团体、新闻媒体等协办，并由主办单位和协办单位共同组织成立领导小组或组委会。 学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活动的内容临时组建工作班子，班子无“大小”。 2、宣传发动 做好宣传发动工作是科技实践主题活动成功的必要条件。大型活动举办前，应由主办单位发文，召开动员大会，并组织宣传媒体进行报道。 活动还可通过广播、橱窗、闭路电视等进行宣传、发动。 如举办科技节时，可以举行科技节会标、会歌的征集评比和广告语、招贴画设计竞赛等。学校活动除了要通过班主任、团队、科技教师广泛动员学生参加外，也要通过校会、班会、团队组织会议，以至于家长会等方式进行活动的宣传与发动。充分利用学校、班级的板报、墙报、广播、电视、校园网等校园媒体，有条件的可以把社会传媒都发动起来进行活动宣传。 3