第6课小结与复习一.DOCVIP

第6课 小结与复习(一) 一、教学目标。 1．熟练掌握三角形的正弦定理、余弦定理及其推导过程，并能运用这些知识解斜三角形。 2．能用正弦定理和余弦定理判断三角形的形状以及进行简单的三角形恒等变换。 3．运用正弦定理和余弦定理解决实际问题。 二、教学重点。 运用正弦定理和余弦定理解斜三角形的解法。 三、教学难点。 正弦定理和余弦定理的实际运用，以及“已知两边和其中一边的对角解斜三角形”的问题。 四、教学过程 （一）知识回顾 由学生回答： 1．正弦定理： ， 正弦定理的变形： ，，。 2．余弦定理： ， 余弦定理的变形： ， ， 。 3．解三角形有哪些类型？ 学生总结： 有四种类型： （1）已知两角及其一边，解三角形； （注：用正弦定理求解，唯一解。） （2）已知两边及这两边的夹角，解三角形； （注：用余弦定理求解，唯一解。） （3）已知三边长，解三角形； （注：用余弦定理求解，唯一解。） （4）已知两边及其中一边的对角，解三角形； （注：用正弦定理求解，其解有三种情况：即一解，两解和无解。） （二）例题分析 例1 在中，，，求的最大值。 解题思路分析： 利用正弦定理将转化为某一角的画数关系，利用三角函数的异界性来求解。 解法一：，，， ， 由此得 ，， 故当，即，即时，的最大值为。 你还能用别的方法解答此题吗？ 启发学生得解法二。 解法二：由正弦定理，得 ， 于是 当时，，的最大值为。 例2 在中，已知，，且，求，，。 解题思路分析： 从条件代入上式，就可以求，然后再利用已知求出和。 解：由余弦定理，得 ， ， 又， ， 即 ，， ，或。 ，，即 ，，。 点评：①此题若无限制条件，则应有两组解，即，，或，，。 ②本题求和，还可以利用积化差变形来解。 由 ，与联系，可得，。 例3 已知三角形的一角为，夹这角的两边的比为，内切圆面积为12π，求三角形的面积。 分析：根据已知条件，可先求出内切圆的半径r，再利用余弦定理求出夹的两条边，然后用就可求出这个三角形的面积。 解：如图8-22，设内切圆半径为r，则有 π=12π， 设，（t为正实数）， 图8-22则 图8-22 ， 。 又，， ， 。 （三）课堂练习 1．在中，，，是方程的两个根，，求的大小和BC的长。 解：由韦达定理，得 ，，， ， 。 。 2．在中，若，，且，求这个三角形的面积。 解：如图8-23，由， ，作。 。 设， 图8-23则。 图8-23 在中，， ，解得。 ，， ，。 。 3．在中，，面积为，外接圆半径为，求三角形各边的长。 解：， ，又， ① ② 由 ， ① ， ② 解得， 三角形三边长分别，，。 五、课外作业 教材P.27页 复习题八 1,2,3,4题和温故而知新中的第五题。