用教育实践活动成果彰显特殊教育学校的“特殊”之处　.docVIP

用教育实践活动成果彰显特殊教育学校的 “特殊”之处 为深入开展好第二批党的群众路线教育实践活动，市特 殊教育学校在局党委的统一部署下，积极采取措施认真做好 学习教育、听取意见环节相关工作。自教育实践活动启动以 来，学校始终坚持“学习教育、听取意见、边查边改”，紧 紧围绕坚定理想信念、强化宗旨意识，着力在深化认识、凝 聚共识上下功夫。同时，把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三 严三实”要求贯穿教育实践活动过程中，结合实际，统一党 员干部的思想认识，扎实有效地推进教育实践活动开展，切 实取得广大师生满意的成效。 一、抓学习、查问题，保证教育实践活动第一环节“实 打实” 学校始终坚持把学习摆在首位，采取多种有效的形式， 认真抓好学习宣传和思想教育，强化思想理论武装，使党员 干部特别是领导干部进一步提高思想认识，增强宗旨意识和 群众观点。 一是领导干部“领学”。充分发挥领导干部在学习教育 中的表率和带头作用，先学一歩、学深一层。任鹏同志作为 主持学校工作的党支部书记，无论是集中学习还是个人自学， 他都把应知应会的内容一字一句的记录在学习笔记中，真正 做到学透学实、领会精髓。在他的带领下，学校理论中心组 的学习氛围浓厚，学习意识高涨，起到了良好的引领示范作 用。 二是搭建平台“播学”。充分利用校园网、广播站、展 板、校报等多种渠道营造学习氛围。为了方便大家学习，学 校往校园网“党的群众路线教育实践活动”专栏分阶段、分 批次上传学习教育材料，往学校数字化图书馆上传了《焦裕 禄》、《周恩来的四个昼夜》、《孔繁森》等14部影片，通 过这些平台，原原本本、学齐学全中央规定的学习内容。 三是专题辅导“讲学”。4月16日，学校组织全体老师 集体观看电影《焦裕禄》，紧接着趁热打铁，任鹏书记做了 一场主题为“学习焦裕禄精神”的专题讲座；5月5日，任 书记在给中层干部和党员、积极分子做完“预防职务犯罪” 培训时，又做了一场“时刻绷紧反腐倡廉这根弦”的专题讲 座。以后，学校还将继续开展领导干部“讲学”活动，做到 常态化，其他班子成员也要做讲座，对党的十八大报告、十 八届三中全会精神、习近平总书记系列讲话以及党的群众路 线的解读和体会分享，同时创新形式，做到短而精，精而实。 四是明确要求“促学”。为了能够促进大家学习，使学 习教育取得实效，首先，学校不但要求党员干部、普通党员 参加教育实践活动，而且要求群众也参与到活动中来，也要 从中受教育，只有群众参加学习教育，才能更好的配合学校 教育实践活动高效有序地开展；其次，明确学习要求，即党 员领导干部学习笔记不少于3万字，中层党员干部学习笔记 不少于2万字，普通党员学习笔记不少于1.5万字，非党员 学习笔记不少于0.5万字，每周检查一次学习笔记；党员、 干部集中学习不少于5天；理论中心组学习不少于6次；理 论知识问答不少于1次；党员撰写心得体会不少于1篇；每 个党小组至少做一次专题讨论。再次，要求每个党小组学习 都要有特色，如有的党小组采用“卡片学习法”，把每次集 中学习的内容打印到小卡片上，发给本组党员，这样更加便 于学习和记忆；有的党小组采用“讨论学习法”，每次学习 完大家都要即时即兴讨论一下，做到学得深入具体。学校教 育实践活动的领导小组不定期开展督促检查，强化各党小组 学习、深化个人自学。学校通过以上多样的学习方式，不但 使广大党员干部和教师深入学习了习近平总书记系列讲话 精神、中央和省级层面作风建设新的制度规定，以及中央规 定的必读书目等学习内容，还做到了紧密联系实际，不浮在 表面，督促检查工作不仅看开了多少会，写了多少学习笔记 和心得，更主要看是否真学真懂真信；学校注重学习研讨， 领导班子定期组织开展主题讨论，，主题突出，交流深入， 用分散学习代替集中学习，公私、对错、荣辱界限清晰起来， 深刻触及思想和问题，真正做到学深学透、入心入脑、融会 贯通。 在听取意见建议方面，学校通过召开座谈会、一对一谈 话、设立征求意见箱、发放征求意见表和电话访谈、家访等 形式，听取了本单位在职和退休的教职工、学生、家长的意 见建议，并广泛征求了省聋康、市教育局、市残联、所在社 区以及各兄弟学校的意见建议。不仅追求广开言路的“广度” 更注重了聚焦“四风”的“精度”，解决问题的“深度”，让 群众反映强烈的突出问题呈现出来，目前查找出影响师生切 身利益的问题主要有六个方面：一是校舍使用面积严重不足 束缚学校发展和师生身心健康；二是学校在电路使用、监控 设备、防寒措施、塑钢窗、体育馆维修等方面存在严重安全 隐患；三是长春特师办学层次不够，学生学历不达标；四是 职业教育发展迟缓、专业设置单一，阻碍听力障碍学生就业; 五是教师特殊教育津贴低，退休教师特殊教育津贴没计入退 休费，亟待解决；六是专业教师培训、三年提升计划的实施 缺少经费保障