第x章信息科学与技术学院学院教学总体情况简介信息.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 77 信息科学与技术学院 第一部分 学院实验教学总体情况简介 信息科学与技术实验室目前已经建成了基础软件实验室、专业软件实验室、计算机网络实验室、微机硬件实验室、数学建模实验室、数据挖掘实验室、软件外包实训室等8个先进的教学实验室和1个开放性创新实验室、1个微软项目开放实验室，形成了学科基础实验、一级学科实验、二级学科实验和网络环境的应用创新型实验3个先进的教学实验平台，为创新型学院的高水平人才培养构建了一个一流的实验教学环境。 实验室采取实验室主任负责制，由学科责任教授、学院骨干教师小组组成稳定的实验教学团队，确保了整个实验室管理的集中和统一。在实验室在运行过程中，能高效率地实现实验教学统一规划、实验设备统一管理调配、实验实施统一运行、实验队伍统一建设、岗位考核统一实施。这种建设运行模式，确保了实验室资源的合理调配和运行，使实验室等得到高效率的运行。 信息科学与技术学院实验教学在整个教学体系中占很高比较，学院制定统一的实验大纲，要求教师编写实验指导书，认真准备实验，认真考勤，认真指导，认真批改实验报告，严格考核。让实验课程真正发挥出培养学生实践动手能力的作用，推动教学开革和发展。 第二部分 学院实验教学大纲 一、《XML技术及应用》课程 （一）本课程实验总体介绍 1、本课程实验的任务： 试验掌握创建XML文档基本语法，学会创建XML文档；掌握XML文档合法性检验，使用DTD声明元素，创建XML模式；创建XSD；使用XSLT显示数据；XML DOM编程，使用该对象访问XML文档；XML技术应用：利用XML进行简单网页设计，存储数据，开发WEB Service应用程序。 2、本课程实验简介： 根据实践性教学设计思想，根据不同专业及培养目标的差异，在实践性教学内容设置上分为三个层次，每个层次的课程教学目标也不一样。 第一层次是基本知识训练：它是以上几个专业都要求的，主要是使学生掌握XML标准的基本内容和规范，是XML的技术基础。 第二层次是知识应用训练，它面向计算机涉软专业的学生，针对.NET架构下的XML编程技术应用。包括： 第三层次是高级技能训练，主要培养学生的创新精神、动手能力和项目开发能力。主要是为该课程设计的项目案例开发。该类项目实训主要针对微软特色专业班的学生以及其它学有余力的同学设置和要求的。 3、本课程适用专业： 计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数字媒体技术、信息与计算等本科专业以及软件技术、计算机信息管理、计算机应用等专科专业。 4、本课程实验涉及核心知识点： XML语法基础：XML格式（元素规则，属性规则、指令规则、注释规则）；XML组成；什么叫命名空间及其作用；URL命名空间的使用。 XML底层结构（DTD和XML Schema）及其验证： DTD： DTD的作用；DTD元素；DTD属性；DTD实体；使用DTD。 XML Schema：Schema的格式与使用；Schema的元素声明；Schema的属性声明；Schema的数据类型；Schema的名称空间；XML文件设计及有效性验证。 XML编写： 是XML的核心内容，重点讲解XML的编写过程；XmlTextWriter类的方法，属性，及其优点；在生成XML文档中需要用到的属性，方法；如何输出有命名空间的XML文档；控制XML格式和转换XML。 XML查询/显示技术： CSS定义及使用；CSS概述及应用XML转换；扩展XSLT样式表单；XSLT语法和XSLT的组成；XLink和XPointer概述；Xpath和Xquery。 DOM标准：XML文档对象模型及编程原理。 .NET架构下的XML编程技术： 验证技术：介绍.NET下的XmlValidatingReader类、类的各个属性和方法和如何用这个类实现3种验证技术对XML进行验证；高级验证技术等。 XML编写：讲解XML的编写过程；XmlTextWriter类的方法，属性，及其优点；在生成XML文档中需要用到的属性，方法；如何输出有命名空间的XML文档；控制XML格式和转换XML。 XML查询：Xpath的定义，及其使用；用Xpath查询XML；利用XpathNavigator对象来创建和浏览Xpath文档、创建和编译查询；XpathNavigator查询的返回值类型，整型和结点集及其对返回值的操作。 使用XQuery链接和查询XML文档：Xquery的定义，Xquery开发的基本原理，Xquery和Xpath的异同及其优劣，Xquery的语法和使用方法。 DOM：XML文档对象模型（DOM）；从DOM调入XML及保存XML文档；XmlNodeList类的使用；使用DOM浏览XML；创建新节点；修改和删除节点。 XML序列化：使用XmlSerializ