教师培训讲座文稿20109-广西商贸技工学校.PPTVIP

教师培训讲座文稿（2011.09） 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 ——简介世界名校校长“会诊”中国教育发展问题 自治区供销社人事教育处 刘为民 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 We talk 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 第一、对于“钱学森之问”的反思 第二、新时期干部职工应当具备的素质 第三、从世界名校校长会诊中国教育发展问 题得到的启示 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 “钱学森之问” 2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。” 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 中国有其自身的教育传统，从古到今培养出不少学问大师与历史名人。但传统教育方式也暴露出许多缺陷。与外国学生相比，中国学生的欠缺也是明显的。更加不能让人回避的是，今天的中国教育也同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，有些甚至是深层次的。例如应试教育、学术腐败以及多年来用于发展教育事业的财政投入不足等等。从某种意义上说，这些问题正成为社会主义现代化建设进程当中推动教育改革与发展必须下大气力突破的“瓶颈”。总之，作为广大教师和教育工作者，我们都有责任和义务，脚踏实地去做好当下的每件事情，为真正让钱老“在天之灵”不再继续忧虑而共同努力奋斗！ 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 二、新时期干部职工应当具备的素质 我认为：在新形势、新条件面前，要做好眼前和当下的工作，广大干部职工只有强化自身素质，才有可能把“原则性”、“系统性”、“预见性”和“创造性”很好地结合起来，直挂云帆济沧海！ 那么，新时期的干部职工应当具备哪些素质要求呢？我个人的理解就是：树立世界眼光，具有战略思维，富于创新精神！ 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 国情：既面临加快发展难得的战略机遇期，又处于各种经济社会发展的矛盾凸现期，中国或会进入“中等收入陷阱”，以及“中国强势扩张论”等正在被世人所热议。 世情：21世纪发生首次世界“金融风暴”之后，整个实体经济正在缓慢复苏，但不稳定和不确定性加大，现又面临着“欧洲主权信用危机”来袭，各种军事冲突和恐怖主义威胁至今烽烟未息，全球性的挑战依然严峻。 党情：必须面对“四个考验”（执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验），需要应对“四个危验”（精神懈怠的危险、能力不足的危验、脱离群众的危险、消极腐败的危险）。 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 世界眼光：系指以开放和自强的心态看世界、求发展的眼光。世界眼光是一种“看问题”、“想办法”的胸怀、视野和境界。 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 战略思维：系指对于关系事物全局的、长远的、根本性的重大问题的谋划（分析、综合、判断、预见和决策）的思维过程。 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 创新精神：系指能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力，以及积极进行发明创造、深化改革、敢于革新的意志、信心、勇气和智慧。 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 1.创新精神提倡独立思考、不人云亦云，同时并不是要不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大，而是主张团结合作、相互交流，况且这也是在当代创新活动当中不可缺少的方式。 2.创新精神提倡要胆大、不怕犯错误，同时并不是说可以鼓励犯错误，只是强调所谓“错误认识”是科学探究过程中不可避免的。 3.创新精神提倡不迷信书本、权威，同时并不是要反对学习前人经验。因为，任何创新都是在前人成就的基础上进行的。 4.创新精神提倡大胆质疑，但是也强调提出质疑一定要有客观事实和进行思考的根据，并不是“虚无主义”地怀疑一切。 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 三、从世界名校校长会诊中国教育发展问题得到的启示 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 西方社会公认的世界上创办最早的大学是意大利的博洛尼亚大学，因坐落于意大利艾米利亚-罗马涅大区的首府博洛尼亚而得名。尽管博洛尼亚大学的章程最早制定在1317年，但事实上早在11世纪末在博洛尼亚就已经出现了第一个法律学院。因此，在大学八百年校庆期间由乔苏埃·卡尔杜奇所领导的历史委员会经过考证确定，这所高等教育院校起步于1088年，创办者是依内里奥。 借鉴国外先进理念 推动教育教学改革 我们中国最早的真正意义的大学，是创建于19世纪六十年代的外国教会大学--上海圣约瀚大学。圣约