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作文素材库 题材收集： 一：校内（课堂和活动）； 二：个人情感（喜怒哀乐）； 三：家庭（趣事、与父母有关的）； 四：社会（社会现象的感悟）等； 校内（课堂和活动）：1：一堂____的____课（刺激的、有趣的、感人的、深受启发的、有意义的、发人深醒的........)2:一次_____的_____活动 （难忘的、有趣的、特别的、令人留念的.........)(综合实践课活动，雏鹰假日活动，春游活动，节假日活动........ 个人情感（喜怒哀乐，体验收获）1：一件让我____的事情(我真_____)（难忘、高兴、幸福、快乐、幸福、委屈、愤怒.、得到教训、得到启示.......2：第一次……(我学会了___)（炒菜、洗衣服、野餐.........） 家庭（趣事、与父母有关的）1：家庭生活中发生的事情，有趣的，印象深刻的，让你受到教育的.......2:父母对我们的关爱3：父母对我们的教育4：如何表达对父母的感恩之心的。 写人：《一位熟悉的人》，想一想人应该具有哪些优良品质，如：大公无私、助人为乐、关心集体、热爱劳动、谦虚谨慎、勇敢顽强等，根据这些主题，想出相应的典型事例，从中选出最好的写成作文。 我喜欢这堂课 我上过许多的课，每一节课都充满了乐趣。但在这些课中，我最忘不了的是一节有趣的英语课。 那天，老师在黑板上写了几个单词，还写了“打蚊子”三个大字，大伙儿都很疑惑：打蚊子跟英语单词，怎么也连不到一起呀！这时，老师转过身，朝我们笑了笑，和蔼地说：“同学们，今天这节英语课，咱们来打蚊子。游戏规则是这样的，同学们分为6组，轮流上台比赛。用拍子打住我说的单词，最后要颁奖哦！”同学们听了无不欢呼雀跃。 比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。第一组先上，只见老师不紧不慢地说：“准备好了， STOP！”那几个同学手忙脚乱，混乱地跑来跑去，大都胡乱地拍了一个单词，最后，还是小明机智，拍到了单词。 第二组随着同学们的掌声来到了讲台，老师说了一个“MIRROR”，这时，只见组长小花冲到一个单词面前，快速拍了下去，大家也一拥而上，可惜，把拍子拿下来，发现他们拍的是“OVER”。这引得同学们哄堂大笑。 排到我们第六组了，大家手拿拍子，死死盯着黑板上的单词，伸长了耳朵，等待老师发号命令。可是老师却故作轻松，在讲台上走来走去，迟迟不发令。这可急死了大家。老师走到一位同学面前，摸摸她的头，不经意地说了一句“DUSK”，但同学们并没有被老师骗到。结果，我们组有5人拍中了。 游戏结束后，老师评了奖，然后语重心长地说：“同学们，这一次比赛，老师主要是想看看你们的反应能力。不过，你们没让我失望。还有就是要复习单词，以前在课堂上那样复习，你们总记不住，看来，你们喜欢这一种娱乐式学习，好，以后我们尽量在笑声中学习！” “零零零”下课铃响了。这节课真有趣，在快乐中学习知识，我喜欢这节课！ 一眨眼，我将要结束我六年间的小学生活，到另一个天堂去展翅飞翔。现在回想起来，在这六年间，我经过许多难忘的镜头，其中我永生难忘的要数这学期语文老师上的别开生面的一节课了。 “丁零零......”语文老师笑眯眯的走进教室说:“请翻开语文书，今天我们来学习《荔枝》。”“唉，又上语文课。真无聊啊！”同学们埋怨到。老师先让我们朗诵课文两遍，然后又神秘的说：“现在让我们来一个模仿比赛吧！”同学们像充满电的电磁似的精神起来。“至于就模仿母亲吃荔枝的样子。”老师继续讲。经过激烈的比赛，我们评出了“三最”。 一、冷清之最: 说冷清哪当然不少得“小然”了。本来想搞搞新意思的她，还拿出“道具”——会伸缩身体的粉红色小熊钥匙扣。但是由于她的动作太快了，还没等同学们准备好，她已经表演完了。这时同学们还一头雾水，不知道她在干吗。所以说冷清之最非她莫属了！ 二、“投入”之最： 如果说“投入”我想可能是“晓明”。他刚开始很不错，哪手“轻轻地抚摸着”，“爱怜地看”，可到了“不住地说”他自已却弯下腰笑起来了，搞得同学们哄堂大笑。你说难道他不是“投入”吗？ 三、模仿之最： 模仿之最就是“毅良”。他那神情，那动作，好像带我们走进了母亲吃荔枝的地方。尤其“说”的部分，他多投入，多深情！表演完，我们还给他热烈的掌声呢！ 我最喜欢这堂课，因为它和我们在学习中得到玩的乐趣，在游戏中得到新的知识。我喜欢这样的语文课！ 一个有趣的同学 我们班有个有趣的同学，他叫唐永亮，他时常做出令我们捧腹大笑的事。 唐永亮的个子又瘦又矮，象个小木桩，他的眼睛又黑又亮，一看就知道他机灵过人，一肚子的鬼主意。他自称为“搞笑巨星”、“算死亮亮”。 有一次，我和几个同学在操场上玩，忽然只听见一声：“冯馨雨，受死吧！”我还没回过神来，“算死亮亮”已经朝我迅速地冲了过来。 顿时