邓稼先-昌图第一初级中学.PPTVIP

人物介绍 杨振宁和邓稼先在芝加哥大学 正音识字： 热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 检 查 预 习 内容赏析 内容赏析 内容赏析 内容赏析 1、速读课文，说说文章哪部分直接表达对邓稼先深情和评价？ 你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读？ 赞美、自豪、深情 你们认为总写邓稼先伟大之处是哪句话？说说你对它的理解。 概括事例 句式： 时间＋地点＋人物＋怎么样 讨论：你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？ “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指： 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指： “他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 摘抄词语，体会感情 ②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 ①在美国获博士学位后立即回国 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 ④文革初期，说服两派继续工作 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 ⑥一封短短的信 ⑦1982年，“我不能走”。 课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？ 课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？ ② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著 ①在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 ④文革初期，说服两派继续工作 ⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员 没有私心 勇敢、 公正无私 ⑥一封短短的信 强烈的民族 自尊心朴实 ⑦1982年，“我不能走”。 执着追求 无私奉献 责任心强 平常小事 邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健 的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。 1、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2、气温往往在零下三十多摄氏度。 说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史。 作者在这里是要展现人物生活的历史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作出的巨大贡献，同时也表达出一种中国人民站起来了的自豪感。 说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。 对比手