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高中教学质量评价方案

高中教学质量评价方案（通用15篇）

为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准

备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详

细过程。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收

集的高中教学质量评价方案，欢迎大家分享。

高中教学质量评价方案1

一、评价原则

1.公平、公正、公开原则

全市各普通高中学校都可申报参加评价；依据评价指标

体系进行量化评分。

2.激励性原则

对教学成果显著的学校和个人给予一定的`物质与精神

奖励。通过奖励调动大家工作的积极性。

3.导向性原则

倡导勤奋工作，乐于奉献的敬业精神；树立质量至上的

办学意识。

二、评价内容

1.落实课程计划；

2.普通高中学业水平；

3.学生发展情况和学校教科研成果；

4.高考成绩。

三、评价工作程序

1.自评全市各普通高中学校应于当年7月底前认真进行

自评工作，完成自评报告。

2.申报各校应于当年8月初向市教育局书面申请参加普

通高中教学质量评价，并提交上一学年度相关材料。

3.量化评分由教研室牵头，招生办、基教科等科室协同，

对各校报送的相关材料进行确认和量化评分。

4.审核市教育局普通高中教学质量评价工作领导组审

核评分情况，确定获奖等级。

四、评价结果应用

评价结果将作为表彰奖励的重要依据。市教育局将普通

高中教学质量评价结果上报市委、市政府，由市委、市政府

在全市教育工作会议上给予表彰奖励。

高中教学质量评价方案2

一、指导思想

引导学校增强质量意识，注重过程管理，激励争先进位，

注重发展水平评价；面向全体学生，关注学生全面发展；顺

应普通高中考试招生制度改革，加强学校内涵建设，促进学

校可持续发展。

二、评价体系

普通高中教学质量评价以各校应届生高考成绩和中考

成绩为评价依据。内容包含实现目标、发展水平、学科优胜、

班级优胜和艺体特色五个部分。综合评价采取百分制量化评

分，其中实现目标占50分、发展水平占25分、学科优胜占

15分、班级优胜占5分、艺体特色占5分。

（一）实现目标（50分）

1.一般普通高中完成或超额完成预期三本目标（实际达

一本线或二本线人数除计算在三本数内，另按达一本、二本

线1人分别加计三本3人、2人），得50分；完成率超过60%

（含60%），按实际完成率计算得分；实际完成率低于60%不

得分。

2.市示范高中分二本和三本及以上两段计分。完成或超

额完成预期三本及以上目标，得15分；未完成预期三本及

以上目标，按实际完成率乘以15计算得分。完成或超额完

成预期二本及以上目标（超额完成一本任务，超额部分双倍

计算二本人数），得35分；二本及以上目标完成率超过60%

（含60%），按实际完成率乘以35计算得分；二本及以上目

标实际完成率低于60%不得分。

3.省示范高中分一本和三本及以上两段计分。完成或超

额完成预期三本及以上目标，得10分；未完成预期三本及

以上目标，按实际完成率乘以10计算得分。完成或超额完

成预期一本目标，得40分；一本目标完成率超过60%（含

60%），按实际完成率乘以40计算得分；一本目标实际完成

率低于60%不得分。

（二）发展水平（25分）

发展水平评价相对提高比率。相对提高比率是指学校相

对提高率与最优相对提高率之比。各校相对提高率是指该校

当年应届生高考总分平均分与三年前高一入学总分平均分

的比率。各校相对提高比率，是指该学校相对提高率与全县

同层次学校中最优相对提高率之比。各校按照相对提高比率

乘以25计算该项得分。

（三）学科优胜（15分）

学科优胜评价包含学科人均分比率评价和学科相对提

高比率评价两个部分，其中人均分比率评价占40%、学科相

对提高比率评价占60%。

1.学科人均分比率。各校学科人均分比率，是指该学校

高考学科（包含文科语文、数学、英语、综合和理科语文、

数学、英语、综合共八个学科，下同）人均分与全县同层次

学校中该学科最优人均分的