如何提高物理教学效果初析.docVIP

如何提高物理教学效果初析 　　物理课程标准培养目标为：提高全体学生的的科学素质。明确提出从“知识与技能”、“过程与方法”及“情感与态度”等方面培养学生，使学生得到全面发展，体现了以人为本的教育思想。在教材使用中，采取怎样的实施策略去体现全新的教学理念，实现培养目标，我在此谈谈自己的一些体会。 　　一、教师作为引导者，要转变自身角色，营造和谐课堂气氛，使教学双边活动在和谐愉快的氛围中进行。 　　沉闷压抑的课堂氛围，使教学活动索然无味；良好的课堂氛围，使教学活动生动活泼，妙趣横生，让学生在一种宽松的环境中，带着一种良好的心境去汲取知识的甘露。创设良好的课堂氛围，建立新型的师生关系是关键。建立良好的师生关系，从教师角度看，除了要求教师有较高的专业素养，过硬的基本功，良好的教学方法和技巧，以及高尚的职业道德外，在教学中还应当注意这样几个方面。 　　（１）努力去建立一种平等的具有无限包容性的师生关系。改变居高临下的习惯姿态。教师应更多的将自身定位为学生获取知识的服务者，真心诚意地与学生平等地交往与交流，，以心换心，以一颗坦诚的心去感受每一个学生和喜怒哀乐，进而把他们的精神生活引向美好的境界。让他们也能享受到学习的乐趣，体验自身的价值。 　　（２）实现角色转换。变“传授者”为“引导者”，变“支配者”为“组织者”，变“操纵者”、“主宰者”为 “激发者”和“指导者”。让学生成为自主学习