(苏教版)四年级数学上册《怎样滚的远》.pptVIP

　　放手让学生发现。波利亚说：“学习任何知识的最佳途径都是自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”然而，在数学实践活动中，由于受传统教学的影响，教师惟恐课堂纪律及教学时间失控，因此过分重视教师的主导作用，学生只是被动的接受知识，甚至成了被动接纳知识的“容器”，渐渐地学生的自主性大大被扼杀。现代教学理论表明：“只要重视学生的学习过程，放手让学生研究，使学生的学习过程变为研究问题的过程，才能最大限度地促进学生的思维发展”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 国标本苏教版小学数学第七册 ★教　材　研　读 ★学　情　分　析 ★教　学　实　践 ★教材研读： 　　《怎样滚得远》是苏教版国标本小学数学教材第七册第27、28页上的教学内容。这一部分内容属于课程标准“实践与综合应用”领域。 【教材分析】 　　1、内容分析：斜面是最简单的机械之一。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关。安排这次实践活动，就是让学生用实验的方法，进行收集、记录数据并计算。先介绍用与地面成30度角的斜面做圆柱形物体自由滚动的实验，收集、记录每次物体在地面上滚动距离的数据，并求出平均数；接着让学生分别用与地